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1、第9單元 數(shù)學(xué)廣角推理第2課時 猜一猜（二）【教學(xué)內(nèi)容】 教材第110頁例2，以及練習(xí)二十一第47題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學(xué)生利用表格排除法進行推理判斷，培養(yǎng)初步的邏輯推理能力。2.會運用規(guī)律解決一些實際問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。【教學(xué)重難點】 重點：運用排除、猜測等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。難點：再與如何有條理地闡述自己的推理過程?！窘虒W(xué)過程】 一、練習(xí)引入1.下面的四個方格里只能填14四個數(shù)字，你能快速知道方格里的A是什么數(shù)嗎？ 3A32A312A 提問：哪一個表格能直接確定A是幾？（號）號表格里可能是1、2或4，號表格里的A可能師1，也可能師4.2.

2、小結(jié)：課件，我們在推算第四個數(shù)的時候，哪個空格里出現(xiàn)了三個不同得數(shù)，我們就能確定第四個數(shù)是幾，而空格越多的，我們越不能確定。這里用到的是很重要的數(shù)學(xué)思想。今天這節(jié)課，我們將應(yīng)用這種數(shù)學(xué)思想探索新的問題。二、互動新授1.教學(xué)例2。（1）談話；同學(xué)們，聽說過名偵探柯南嗎？今天他遇到了這樣一個難題，要解開密碼，密碼B藏在這個表格里。出示例2：在課本上的方格中，每行、沒咧都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，B應(yīng)該是幾？32AB231提問：從題目中，你讀懂了什么餓？要求的是哪個數(shù)？你想題型同學(xué)們在填寫的時候注意些什么？（每行、每列都要有14這四個數(shù)字，并且每個數(shù)在每行、每列都只能出現(xiàn)一

3、次。要求的是B。）（2）談話：知道了這些后，我們怎眼剛知道B應(yīng)該是幾呢？在小組里說說自己的想法。學(xué)生分小組討論，教師巡視指導(dǎo)。指名交流，說說自己的想法。提問；你是怎么想的？（讓學(xué)生發(fā)言，教師注意適時引導(dǎo)。）學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，教師i引導(dǎo)學(xué)生說出推理的方法。談話；先看哪一個空格所在的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，這樣就能確定這個空格應(yīng)填寫的數(shù)。哪一行或有出現(xiàn)三個不同的數(shù)？（A所在行和列）（2）根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)過程如下：A的豎行另兩格分別是3和1，那么A可能是幾？（2或4）再看A的橫行兩格師B 和2，那么A 只能是幾？（4）把數(shù)字A所表示的4填入表格：324B231現(xiàn)在B所在的橫行出現(xiàn)了

4、4、B、2,那么B可能是幾？（2和3）B所在的豎行的下面已經(jīng)出現(xiàn)了3，那么B不可能是3，所以B只能是1.把B所表示的數(shù)字1填寫到表格里面；3241231（4）根據(jù)我們剛才的推算方法，先找已知三個不同數(shù)的，確定確定第四個數(shù)，你嫩拱天豖其他方格里面的數(shù)嗎？拿出課前準(zhǔn)備的表格，根據(jù)自己的推算，填一填。學(xué)生匯報交流，說說自己的想法。2.完成“做一做”。教師仿照剛才的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考。三、鞏固應(yīng)用1.思考。有甲、乙、丙三人，一個是語文老師，一個是數(shù)學(xué)老師，一個是體育老師，甲和乙經(jīng)常跟體育老師打羽毛球，乙?guī)W(xué)生去找數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。甲、乙、丙分別是什么老師？讓學(xué)生同桌互相討論，可以用上節(jié)課所學(xué)的圖示方法

5、表示出來。學(xué)生討論后獨立完成。集體交流，指名說說自己的想法，教師可用圖示標(biāo)出排除的過程。2.分組完成教材練習(xí)二十一第4、5題。學(xué)生分組，第一、二兩組完成第4題，第三、四兩組完成第5題。學(xué)生獨立思考，說出得數(shù)，集體交流。3.完成教材練習(xí)二十一第6題。讓學(xué)生同桌討論后在空格里填數(shù)。指名匯報答案，并集體訂正。4.完成教材練習(xí)二十一第7題。學(xué)生小組討論，在教材上用符號表示出來，集體交流，說說自己的想法。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，時間過得真快，這節(jié)課快要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有新的收獲嗎？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)；這節(jié)課我們應(yīng)用推算四格數(shù)字的方法，推算出了空格里的數(shù)，當(dāng)了一回小神探柯南，數(shù)學(xué)推算有意思

6、嗎？同學(xué)們，只要你們勤于思考，就會發(fā)現(xiàn)其實要像柯南一樣聰明，一點也不困難！以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，

7、你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說

8、：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我

9、用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水

10、龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎

11、接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

12、 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有

13、多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水

14、對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男