《中小學(xué)道德與法治-一下-第三課《我不拖拉》第二課時(shí)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測(cè)試練習(xí)卷題.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中小學(xué)道德與法治-一下-第三課《我不拖拉》第二課時(shí)公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測(cè)試練習(xí)卷題.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、3.我不拖拉 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂(lè)于形成良好的精神面貌。2.提醒學(xué)生有精神，面貌好，才健康。3.知道天天有精神，持之以恒才能形成有精神的好狀態(tài)。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解做事拖拉的危害，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、日歷圖片、故事寒號(hào)鳥(niǎo)、兒歌明日歌教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們都做過(guò)一些拖拉的事情，拖拉一下有關(guān)系嗎？二、七嘴八舌話(huà)拖拉1.播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。2.說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？3.同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什

2、么好處？4.出示 P11 面圖，參與討論：拖拉一下沒(méi)關(guān)系嗎？三、小小討論會(huì)1.討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì)有什么后果？2.拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什么后果？四、和“拖拉說(shuō)再見(jiàn)”1.看 P12 圖片，說(shuō)說(shuō)小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的？2.想一想說(shuō)一說(shuō)，自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢？3.學(xué)習(xí)兒歌我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常陪我倒計(jì)時(shí)。刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。五、教師小結(jié)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們從小就要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間??！觀看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。 板書(shū)設(shè)計(jì)：3 我不拖拉故事等一下 - 還沒(méi)完 -