《人教版小學數(shù)學五年級-第六單元-復式折線統(tǒng)計圖公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案教學設(shè)計課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學數(shù)學五年級-第六單元-復式折線統(tǒng)計圖公開課教案教學設(shè)計課件公開課教案教學設(shè)計課件.ppt（37頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、復式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖小學數(shù)學（人教版）五年級小學數(shù)學（人教版）五年級 下冊下冊你們知道這是你們知道這是什么標志嗎？什么標志嗎？請認真觀察這個統(tǒng)計表，看看你能得到請認真觀察這個統(tǒng)計表，看看你能得到哪些信息？哪些信息？那么要想看出這兩個國家金牌數(shù)的增減變那么要想看出這兩個國家金牌數(shù)的增減變化情況，該用什么把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來呢？化情況，該用什么把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來呢？這是一個復式統(tǒng)計表，它向我們展示了中韓這是一個復式統(tǒng)計表，它向我們展示了中韓兩國在這幾屆亞運會中獲得金牌的數(shù)量。兩國在這幾屆亞運會中獲得金牌的數(shù)量。時間/屆金牌/枚0204060801001201401601802002209101112

2、1314第第9 14屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖你想怎樣表示中國的獲金牌情況？你想怎樣表示中國的獲金牌情況？時間/屆金牌/枚02040608010012014016018020022091011121314第第9 14屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖你想怎樣表示中國的獲金牌情況？你想怎樣表示中國的獲金牌情況？先根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，再把先根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，再把各點用線段順次連接起來。各點用線段順次連接起來。同樣地同樣地,我們還可以用折線統(tǒng)計我們還可以用折線統(tǒng)計圖表示出韓國的獲金牌情況。圖表示出韓國的獲金牌情況。請大家認真觀察，試著分析

3、一下每請大家認真觀察，試著分析一下每個國家所獲金牌數(shù)量的變化情況。個國家所獲金牌數(shù)量的變化情況。第一幅圖描述了中國獲得金牌的增第一幅圖描述了中國獲得金牌的增減變化情況，第二幅圖描述了韓國獲得減變化情況，第二幅圖描述了韓國獲得金牌的增減變化情況。金牌的增減變化情況。怎樣做才能更方便、更直觀地比較怎樣做才能更方便、更直觀地比較出兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？出兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況呢？把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并成一個。把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并成一個。請同學們把課本翻到請同學們把課本翻到127頁，看中間頁，看中間的折線統(tǒng)計圖。的折線統(tǒng)計圖。1 1、這幅統(tǒng)計圖展示的是什么內(nèi)容？這幅統(tǒng)計圖展示的是什么

4、內(nèi)容？2 2、圖上已有的折線表示的是哪個國家，圖上已有的折線表示的是哪個國家，為什么？為什么？中國韓國圖圖例例3 3、請大家自己動手完成課本、請大家自己動手完成課本127127頁的統(tǒng)計圖頁的統(tǒng)計圖 。1 1、這幅統(tǒng)計圖展示的是什么內(nèi)容？這幅統(tǒng)計圖展示的是什么內(nèi)容？2 2、圖上已有的折線表示的是哪個國家，圖上已有的折線表示的是哪個國家，為什么？為什么？中國韓國圖圖例例3 3、請大家自己動手完成課本、請大家自己動手完成課本127127頁的統(tǒng)計圖頁的統(tǒng)計圖 。我們把這種統(tǒng)計圖叫做我們把這種統(tǒng)計圖叫做復式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖。中國韓國289354636596 復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有復式折

5、線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？請和小組的同學互相說一說。什么不同？請和小組的同學互相說一說。中國韓國289354636596A.A.復式折線統(tǒng)計圖可以獲得更多的信息。復式折線統(tǒng)計圖可以獲得更多的信息。B.B.兩個量之間的對比更加直觀清晰。兩個量之間的對比更加直觀清晰。你能根據(jù)剛才制作的復式折線統(tǒng)計圖，你能根據(jù)剛才制作的復式折線統(tǒng)計圖，回答下面幾個問題嗎？回答下面幾個問題嗎？（1 1）中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得）中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多？的金牌數(shù)量最多？（2 2）哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少？）哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少？（3 3）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單

6、分析兩國在歷屆亞運）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單分析兩國在歷屆亞運會上的表現(xiàn)。會上的表現(xiàn)。中國韓國289354636596（1 1）中國和韓國分別在哪一屆亞運會上）中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多？獲得的金牌數(shù)量最多？中國韓國289354636596（2 2）哪一屆亞運會上兩國金牌數(shù)量相差）哪一屆亞運會上兩國金牌數(shù)量相差最少？最少？中國韓國289354636596（2 2）哪一屆亞運會上兩國金牌數(shù)量相差）哪一屆亞運會上兩國金牌數(shù)量相差最少？最少？中國韓國289354636596（3 3）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單分析兩國在歷屆）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單分析兩國在歷屆亞運會上的表現(xiàn)。亞運會上的表現(xiàn)。（從兩條折

7、線的變化趨勢，中國獲得金牌（從兩條折線的變化趨勢，中國獲得金牌的數(shù)量呈上升趨勢，而韓國獲得金牌的數(shù)的數(shù)量呈上升趨勢，而韓國獲得金牌的數(shù)量比較平衡）量比較平衡）（4 4）你還能提出什么問題？）你還能提出什么問題？（5 5）根據(jù)這幅圖，你能推測出第）根據(jù)這幅圖，你能推測出第1515屆亞屆亞運會上中韓兩國獲得金牌的情況嗎？運會上中韓兩國獲得金牌的情況嗎？第十五屆亞運會已經(jīng)于第十五屆亞運會已經(jīng)于20062006年在卡年在卡塔爾的多哈成功舉辦，中國獲得塔爾的多哈成功舉辦，中國獲得165165枚金枚金牌，韓國獲得牌，韓國獲得5858枚金牌。枚金牌。中國韓國289354636596看完了亞運會，我們再來看看

8、學校的運動會?？赐炅藖嗊\會，我們再來看看學校的運動會。李欣和劉云為了參加運動會上的李欣和劉云為了參加運動會上的1 1分鐘跳繩分鐘跳繩比賽，提前比賽，提前1010天進行訓練，每天成績?nèi)缦拢禾爝M行訓練，每天成績?nèi)缦拢海?）李欣和劉云第一天的成績相差多少）李欣和劉云第一天的成績相差多少？第十天呢？第十天呢？（1）李欣和劉云第一天的成績相差多少）李欣和劉云第一天的成績相差多少？第十天呢？第十天呢？（2 2）李欣和劉云跳繩的成績呈現(xiàn)什么變）李欣和劉云跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢？誰的進步幅度大？化趨勢？誰的進步幅度大？李欣和劉云跳繩的成績都呈逐步上升李欣和劉云跳繩的成績都呈逐步上升的趨勢，但上升的情況不同

9、。李欣是穩(wěn)步的趨勢，但上升的情況不同。李欣是穩(wěn)步提高，劉云忽高忽低；李欣最后四天的成提高，劉云忽高忽低；李欣最后四天的成績呈上升趨勢并且比劉云好，而劉云最后績呈上升趨勢并且比劉云好，而劉云最后四天的成績不如自己前幾天的最好成績。四天的成績不如自己前幾天的最好成績。（3）你能預測兩個人的比賽成績嗎？）你能預測兩個人的比賽成績嗎？（李欣的比賽成績可能會超過劉云。）（李欣的比賽成績可能會超過劉云。）（4）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你還能發(fā)現(xiàn)什么？這道題讓我這道題讓我們做什么？們做什么？請大家在課請大家在課本本131131頁完頁完成統(tǒng)計圖。成統(tǒng)計圖。這道題讓我這道題讓我們做什么？們做什么？請大家在課請大家在課本

10、本131131頁完頁完成統(tǒng)計圖。成統(tǒng)計圖。3 3、如果你是商場經(jīng)理，從上面統(tǒng)計圖中能、如果你是商場經(jīng)理，從上面統(tǒng)計圖中能得到哪些信息？它對你有什么幫助？得到哪些信息？它對你有什么幫助？1 1、哪種品牌彩電全年總銷量最高？、哪種品牌彩電全年總銷量最高？A A品牌彩電全年總銷量最高品牌彩電全年總銷量最高2 2、為了清楚的展示兩種彩電全年的變化、為了清楚的展示兩種彩電全年的變化趨勢，折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表運用哪一種更趨勢，折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表運用哪一種更合適？為什么？合適？為什么？因為折線統(tǒng)計圖能方便的看出數(shù)據(jù)增因為折線統(tǒng)計圖能方便的看出數(shù)據(jù)增減變化的情況。減變化的情況。商場要多進商場要多進B B品牌的彩

11、電。品牌的彩電。（1 1）圖中哪條折線表示男生平均身高的變）圖中哪條折線表示男生平均身高的變化情況？哪條折線表示女生平均身高的變化化情況？哪條折線表示女生平均身高的變化情況？情況？（2 2）這里男生或女生平均身高的變化情況）這里男生或女生平均身高的變化情況是指某一個男生或某一個女生嗎？是指某一個男生或某一個女生嗎？（3 3）從圖上看，從幾歲到幾歲之間男生）從圖上看，從幾歲到幾歲之間男生平均身高比女生高？從幾歲開始，女生平平均身高比女生高？從幾歲開始，女生平均身高超過了男生？均身高超過了男生？（4 4）你現(xiàn)在的身高是多少厘米？與同齡男）你現(xiàn)在的身高是多少厘米？與同齡男生（或女生）的平均身高比，怎

12、么樣？生（或女生）的平均身高比，怎么樣？（5 5）從圖中你還能獲得哪些信息？）從圖中你還能獲得哪些信息？這節(jié)課你有什么收獲和感受？這節(jié)課你有什么收獲和感受？統(tǒng)計知識在生活中非常重要，希望同統(tǒng)計知識在生活中非常重要，希望同學們在今后的學習和生活中，有效地運用學們在今后的學習和生活中，有效地運用這項知識，正確地對數(shù)據(jù)進行分析，就能這項知識，正確地對數(shù)據(jù)進行分析，就能判斷事情的發(fā)展趨勢，預知未來。判斷事情的發(fā)展趨勢，預知未來。這節(jié)課你有什么收獲和感受？這節(jié)課你有什么收獲和感受？統(tǒng)計知識在生活中非常重要，希望同統(tǒng)計知識在生活中非常重要，希望同學們在今后的學習和生活中，有效地運用學們在今后的學習和生活中，有效地運用這項知識，正確地對數(shù)據(jù)進行分析，就能這項知識，正確地對數(shù)據(jù)進行分析，就能判斷事情的發(fā)展趨勢，預知未來。判斷事情的發(fā)展趨勢，預知未來。課外作業(yè)：課外作業(yè)：結(jié)合今天的課程，寫一篇數(shù)學日記結(jié)合今天的課程，寫一篇數(shù)學日記生活中的好朋友生活中的好朋友-復式折線統(tǒng)計圖。復式折線統(tǒng)計圖。