《普通測(cè)量學(xué)：第一章 緒論.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《普通測(cè)量學(xué)：第一章 緒論.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué) 普通測(cè)量學(xué)普通測(cè)量學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1 特點(diǎn)特點(diǎn):o理理論與與實(shí)踐踐緊密密結(jié)合；合；o實(shí)驗(yàn)時(shí)需要大家互相配合。需要大家互相配合?，F(xiàn)代普通測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)與要求現(xiàn)代普通測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)與要求測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué) 現(xiàn)代普通測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)與要求現(xiàn)代普通測(cè)量學(xué)的特點(diǎn)與要求1學(xué)學(xué)習(xí)要求要求:掌握掌握測(cè)量學(xué)的基本知量學(xué)的基本知識(shí)和基本理和基本理論；具有使用常具有使用常規(guī)測(cè)量量?jī)x器的操作技能，了解

2、先器的操作技能，了解先進(jìn)測(cè)繪儀器的原理、使器的原理、使用方法；用方法；基本掌握大比例尺地形基本掌握大比例尺地形圖測(cè)圖的原理、方法；的原理、方法；對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)字測(cè)圖的的過(guò)程有程有所了解；所了解；在在專業(yè)工作中能正確地使用地形工作中能正確地使用地形圖和和測(cè)量信息；量信息；掌握掌握處理理測(cè)量數(shù)據(jù)和量數(shù)據(jù)和評(píng)定精度的方法。定精度的方法。其他要求其他要求 野外作野外作業(yè):嚴(yán)格按照格按照規(guī)定的作定的作業(yè)和操作程序。和操作程序。記 錄：字跡清晰、端正，不得任意涂改：字跡清晰、端正，不得任意涂改 計(jì)算：按平差算：按平差規(guī)則、作、作計(jì)算算檢核、保核、保證計(jì)算精度算精度（小數(shù)取位）（小數(shù)取位）測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中

3、南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)第一章第一章緒論緒論 1-1 1-1 測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù) 1-2 1-2 測(cè)測(cè)繪繪學(xué)學(xué)的的發(fā)發(fā)展展測(cè)測(cè)繪繪學(xué)學(xué)的的發(fā)發(fā)展展 1-3 1-3 測(cè)測(cè)繪繪學(xué)學(xué)的的應(yīng)應(yīng)用用測(cè)測(cè)繪繪學(xué)學(xué)的的應(yīng)應(yīng)用用測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1-1 測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)測(cè)繪學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)1.1.1 測(cè)繪學(xué)的定義測(cè)繪學(xué)的定義1.1.2 測(cè)繪學(xué)的分類測(cè)繪學(xué)的分類1.1.3 測(cè)繪學(xué)的任務(wù)測(cè)繪學(xué)的任務(wù)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南

4、林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.1.1 測(cè)繪學(xué)的定義測(cè)繪學(xué)的定義&現(xiàn)代定代定義：是指是指是指是指對(duì)對(duì)自然地理要素或者地表人工自然地理要素或者地表人工自然地理要素或者地表人工自然地理要素或者地表人工設(shè)設(shè)施的形狀、大施的形狀、大施的形狀、大施的形狀、大小、空小、空小、空小、空間間位置及其屬性等位置及其屬性等位置及其屬性等位置及其屬性等進(jìn)進(jìn)行行行行測(cè)測(cè)定、采集、表述以及定、采集、表述以及定、采集、表述以及定、采集、表述以及對(duì)對(duì)獲獲取的數(shù)據(jù)、信息、成果取的數(shù)據(jù)、信息、成果取的數(shù)據(jù)、信息、成果取的數(shù)據(jù)、信息、成果進(jìn)進(jìn)行行行行處處理和提供的活理和提供的活理和提供的活理和提供的活動(dòng)動(dòng)。包括。包括。包括。包括

5、測(cè)測(cè)量學(xué)與制量學(xué)與制量學(xué)與制量學(xué)與制圖圖學(xué)。學(xué)。學(xué)。學(xué)。&經(jīng)典定典定義：研究地球形狀大小以及確定地面（包括空中、地下研究地球形狀大小以及確定地面（包括空中、地下研究地球形狀大小以及確定地面（包括空中、地下研究地球形狀大小以及確定地面（包括空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.1.2 測(cè)繪學(xué)的分類測(cè)繪學(xué)的分類一級(jí)學(xué)科：一級(jí)學(xué)科：一級(jí)學(xué)科：一級(jí)學(xué)科：測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)二級(jí)學(xué)科：二級(jí)學(xué)科：二級(jí)學(xué)科：二級(jí)學(xué)科：大地測(cè)量學(xué)與測(cè)

6、量工程大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程 攝影測(cè)量與遙感攝影測(cè)量與遙感攝影測(cè)量與遙感攝影測(cè)量與遙感 地圖制圖學(xué)與地理信息工程地圖制圖學(xué)與地理信息工程地圖制圖學(xué)與地理信息工程地圖制圖學(xué)與地理信息工程測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.1.2 測(cè)繪學(xué)的分類測(cè)繪學(xué)的分類&大地大地測(cè)量學(xué)量學(xué)&攝影影測(cè)量與遙量與遙感感&工程工程測(cè)量學(xué)量學(xué)&地地圖制制圖學(xué)學(xué)&海洋海洋測(cè)繪學(xué)學(xué)&普通普通測(cè)量學(xué)量學(xué)&測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.1.3 測(cè)繪學(xué)的任務(wù)測(cè)繪學(xué)的任務(wù)&測(cè)測(cè)定定

7、定定 ：也稱也稱也稱也稱“測(cè)繪測(cè)繪”，使用，使用，使用，使用測(cè)測(cè)量量量量?jī)x儀器將地表物體（地物和器將地表物體（地物和器將地表物體（地物和器將地表物體（地物和地貌）的平面位置及高程地貌）的平面位置及高程地貌）的平面位置及高程地貌）的平面位置及高程測(cè)測(cè)定出來(lái)，并按一定比例尺，采用定出來(lái)，并按一定比例尺，采用定出來(lái)，并按一定比例尺，采用定出來(lái)，并按一定比例尺，采用規(guī)規(guī)定的符號(hào)定的符號(hào)定的符號(hào)定的符號(hào)繪繪制成制成制成制成圖圖，以供，以供，以供，以供經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)建建建建設(shè)設(shè)、規(guī)規(guī)劃劃劃劃設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、科學(xué)研究、科學(xué)研究、科學(xué)研究和國(guó)防建和國(guó)防建和國(guó)防建和國(guó)防建設(shè)設(shè)使用。成果使用。成果使用。成果使用。成

8、果:數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)與圖圖形形形形&測(cè)設(shè)測(cè)設(shè)：也稱也稱也稱也稱“施工放施工放施工放施工放樣樣”，將，將，將，將圖紙圖紙上上上上設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的建、構(gòu)筑物的平的建、構(gòu)筑物的平的建、構(gòu)筑物的平的建、構(gòu)筑物的平面位置及高程在面位置及高程在面位置及高程在面位置及高程在實(shí)實(shí)地地地地標(biāo)標(biāo)定出來(lái)，作定出來(lái)，作定出來(lái)，作定出來(lái)，作為為施工的依據(jù)。成果施工的依據(jù)。成果施工的依據(jù)。成果施工的依據(jù)。成果:體體體體現(xiàn)現(xiàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的平面位置和高程的平面位置和高程的平面位置和高程的平面位置和高程 的的的的現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志志志志。&用用用用圖圖：可在地形可在地形可在地形可在地形圖圖上上上上獲獲取取取取詳細(xì)詳細(xì)的地面的地面的地面

9、的地面現(xiàn)現(xiàn)狀信息。狀信息。狀信息。狀信息。實(shí)地實(shí)地圖紙圖紙測(cè)繪測(cè)繪測(cè)繪測(cè)繪測(cè)設(shè)測(cè)設(shè)測(cè)設(shè)測(cè)設(shè)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)圖紙圖紙測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1-2 測(cè)繪學(xué)的發(fā)展測(cè)繪學(xué)的發(fā)展1.2.1 測(cè)繪學(xué)的產(chǎn)生測(cè)繪學(xué)的產(chǎn)生1.2.2 測(cè)繪學(xué)的發(fā)展測(cè)繪學(xué)的發(fā)展1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.1 測(cè)繪學(xué)的產(chǎn)生測(cè)繪學(xué)的產(chǎn)生n n生產(chǎn)、生活的需要生產(chǎn)、生活的需要如如如如:建筑、農(nóng)田、水利建設(shè)等建

10、筑、農(nóng)田、水利建設(shè)等建筑、農(nóng)田、水利建設(shè)等建筑、農(nóng)田、水利建設(shè)等n n交通運(yùn)輸?shù)男枰煌ㄟ\(yùn)輸?shù)男枰缛缛缛?旅行、航海等旅行、航海等旅行、航海等旅行、航海等n n軍事的需要軍事的需要 測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.2 測(cè)繪學(xué)的發(fā)展測(cè)繪學(xué)的發(fā)展11遠(yuǎn)古代：遠(yuǎn)古代：遠(yuǎn)古代：遠(yuǎn)古代：“準(zhǔn)、繩、規(guī)、矩準(zhǔn)、繩、規(guī)、矩準(zhǔn)、繩、規(guī)、矩準(zhǔn)、繩、規(guī)、矩”，漏壺漏壺漏壺漏壺，計(jì)里鼓車計(jì)里鼓車計(jì)里鼓車計(jì)里鼓車，觀測(cè)，觀測(cè)，觀測(cè)，觀測(cè)“日、月、五星日、月、五星日、月、五星日、月、五星”定一年長(zhǎng)短；定一年長(zhǎng)短；定一年長(zhǎng)短；定一年長(zhǎng)短；11古代：古代：古代：

11、古代：望筒，指南針，丈桿，水平（今稱水準(zhǔn)儀）；望筒，指南針，丈桿，水平（今稱水準(zhǔn)儀）；望筒，指南針，丈桿，水平（今稱水準(zhǔn)儀）；望筒，指南針，丈桿，水平（今稱水準(zhǔn)儀）；11近代：近代：近代：近代：光學(xué)水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，鋼尺，光電測(cè)距儀；光學(xué)水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，鋼尺，光電測(cè)距儀；光學(xué)水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，鋼尺，光電測(cè)距儀；光學(xué)水準(zhǔn)儀，光學(xué)經(jīng)緯儀，鋼尺，光電測(cè)距儀；11現(xiàn)代：現(xiàn)代：現(xiàn)代：現(xiàn)代：電子水準(zhǔn)儀，電子經(jīng)緯儀，電磁波測(cè)距儀，全站儀，電子水準(zhǔn)儀，電子經(jīng)緯儀，電磁波測(cè)距儀，全站儀，電子水準(zhǔn)儀，電子經(jīng)緯儀，電磁波測(cè)距儀，全站儀，電子水準(zhǔn)儀，電子經(jīng)緯儀，電磁波測(cè)距儀，全站儀，RSRS（遙感（遙感（遙感

12、（遙感測(cè)量），測(cè)量），測(cè)量），測(cè)量），GISGIS（地理信息系統(tǒng)），（地理信息系統(tǒng)），（地理信息系統(tǒng)），（地理信息系統(tǒng)），GPSGPS（全球定位系統(tǒng)）。（全球定位系統(tǒng)）。（全球定位系統(tǒng)）。（全球定位系統(tǒng)）。測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)漏壺漏壺測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)記里鼓車記里鼓車測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)n n1.測(cè)繪儀器的器的進(jìn)步步n n n n常常規(guī)儀器（光學(xué)器（光學(xué)經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)

13、，水準(zhǔn)儀）n n電子子經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)和水準(zhǔn)儀n n光光電測(cè)距距儀n n全站全站儀(超站超站儀）測(cè)量機(jī)器人量機(jī)器人n nGPS接收機(jī)等接收機(jī)等測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)研究測(cè)量?jī)x器的制造、改進(jìn)和創(chuàng)新的學(xué)科研究測(cè)量?jī)x器的制造、改進(jìn)和創(chuàng)新的學(xué)科1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)水準(zhǔn)儀水準(zhǔn)儀-自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀-電子水準(zhǔn)儀電子水準(zhǔn)儀測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)經(jīng)緯儀經(jīng)緯儀-電子經(jīng)緯儀電子經(jīng)緯儀-

14、全站儀全站儀測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)自動(dòng)跟蹤全站儀自動(dòng)跟蹤全站儀測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)GPS全球定位系統(tǒng)-RTK測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)n n2.地面地面測(cè)圖技技術(shù)的的變革革n n傳統(tǒng)測(cè)繪方式方式發(fā)展展為數(shù)字?jǐn)?shù)字測(cè)圖。傳統(tǒng)測(cè)圖的儀器、工具傳統(tǒng)測(cè)圖的儀器、工具測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)傳統(tǒng)測(cè)繪方法得傳統(tǒng)測(cè)繪方法得到的紙質(zhì)

15、圖到的紙質(zhì)圖1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)數(shù)字圖的成圖方法數(shù)字圖的成圖方法1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)數(shù)字圖產(chǎn)品數(shù)字圖產(chǎn)品1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)3.現(xiàn)代代測(cè)繪學(xué)的研究學(xué)的研究對(duì)象和任象和任務(wù)測(cè)繪學(xué)的由常規(guī)的地面測(cè)量發(fā)展到人造衛(wèi)星測(cè)量、由航空攝影測(cè)量發(fā)展到遙感技術(shù)的應(yīng)用；測(cè)量對(duì)象也由地表面擴(kuò)展到空間星球；由靜態(tài)測(cè)繪發(fā)展到動(dòng)態(tài)跟

16、蹤；從手工生產(chǎn)方式到自動(dòng)化、信息化，測(cè)繪學(xué)有了一個(gè)根本性的變革；3S技術(shù)的集成、4D數(shù)字產(chǎn)品等。1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)可可見(jiàn),傳統(tǒng)的的測(cè)繪學(xué)從學(xué)從n n地面到空間n n從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)n n從宏觀到微觀n n從手工生產(chǎn)方式到自動(dòng)化，信息化有了一個(gè)根本性的變革！1.2.3 現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)現(xiàn)代測(cè)繪學(xué)測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)1-3 測(cè)繪學(xué)的應(yīng)用測(cè)繪學(xué)的應(yīng)用測(cè)繪教研室測(cè)繪教研室 中南