《部編版課件升國旗課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版課件升國旗課件.ppt（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谧鍪裁?？升?國國 旗旗shn ushn u q qw men w men i z ui z u我們愛祖國我們愛祖國w uw u de shu d bi jn de shu d bi jn我國的首都：北京我國的首都：北京小知識(shí)小知識(shí)w uw u de u de u y y yn jn j yn jn jn xn xn qn q我國的國歌：我國的國歌：義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲w uw u de u de u q q w xn h w xn hn qn q我國的國旗：五星紅旗我國的國旗：五星紅旗w uw u de u de u q qn jin ji sh sh yu yu y

2、 r y r我國的國慶節(jié)：十我國的國慶節(jié)：十月一日月一日1010 升國旗升國旗R R 一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)升升shnshn生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)國國uu旗旗q q中中zhnzhn紅紅h hnn歌歌起起qq么么meme美美m(xù)imi麗麗l l立立l l么么升升麗麗美美中中歌歌國國起起旗旗紅紅立立小小猴猴子子摘摘桃桃子子中國中國 國旗國旗 五五星紅旗星紅旗 zhn u zhn u u u q q w xn h w xn hn qn q課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)聽一聽并讀一讀：聽一聽并讀一讀：五星紅旗，我們的國旗。國歌聲五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么中，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國旗

3、，我們立正；望美麗。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。著國旗，我們敬禮。w xn hw xn hn qn q w men de u w men de u q quu shn zhn x shn zhn x x x shn q shn qy yn fn pio yn fn pio yn du me mi ln du me mi lxixin zhe un zhe u q q w men l w men l zh zhnnw wn zhe un zhe u q q w men j w men jn ln l國歌國歌：代表代表 一一 個(gè)國家的歌曲個(gè)國家的歌曲。u u d di bii bi o

4、 yo y u u ji ji de de q q 我國的國歌：我國的國歌：義勇軍進(jìn)行曲義勇軍進(jìn)行曲立正：立正：軍事或體操口令，命令隊(duì)伍（也可以軍事或體操口令，命令隊(duì)伍（也可以是一個(gè)人）在原地站好。是一個(gè)人）在原地站好。l l zh zhn n j j n shn sh hu hu t t c c o ko k u lu ln n m mn n l ln n du du w w y y k k y y sh sh y y r rn zn zi yui yun dn d zh zhn hn h o o敬禮：敬禮：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。j jn n l l l

5、 l zh zhn n j j sh sh u huu hu j j n n x xn n l l bi bi o oshsh n n j jn n 升國旗的場面升國旗的場面想一想：想一想：這首兒歌描寫了什么場面這首兒歌描寫了什么場面？自由朗讀課文，說一說：自由朗讀課文，說一說：1.1.我們的國旗是什么樣的？我們的國旗是什么樣的？五星紅旗五星紅旗 2.2.升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？為什么要這樣做？要這樣做？升國旗時(shí)，我們應(yīng)該向升國旗時(shí)，我們應(yīng)該向著國旗立正、敬禮。國旗代著國旗立正、敬禮。國旗代表著我們的國家，立正、敬表著我們的國家，立正、敬禮，表示我們對(duì)國旗的尊

6、敬，禮，表示我們對(duì)國旗的尊敬，對(duì)祖國的熱愛。對(duì)祖國的熱愛。星期一，早早起，星期一，早早起，排好隊(duì)，來升旗。排好隊(duì)，來升旗。唱國歌，要嘹亮，唱國歌，要嘹亮，立正、敬禮表敬意，立正、敬禮表敬意，國旗飄，心兒搖，國旗飄，心兒搖，要做當(dāng)代好寶寶。要做當(dāng)代好寶寶。拓展閱讀拓展閱讀1.1.熟讀課文，牢記升國旗過程中應(yīng)注意的熟讀課文，牢記升國旗過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。事項(xiàng)。2.2.在田字格里認(rèn)真、正確地書寫本課生字。在田字格里認(rèn)真、正確地書寫本課生字。課后作業(yè)課后作業(yè)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以

7、在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，

8、不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說明通過讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。