《六年級數(shù)學下冊整理和復習圖形與幾何圖形的運動課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級數(shù)學下冊整理和復習圖形與幾何圖形的運動課件.pptx（21頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、新課導入新課導入新課導入新課導入這些美麗的圖案采用了什么數(shù)學概念？軸對稱軸對稱平移平移旋轉旋轉放大（縮?。┓糯螅s小）這個圖形的這個圖形的制作采用了制作采用了哪些數(shù)學概哪些數(shù)學概念呢念呢?推進新課推進新課推進新課推進新課 合作一合作一：回顧整理：回顧整理（1）回顧每種圖形運動方式的意義和）回顧每種圖形運動方式的意義和特點。特點。（2）哪些運動不改變圖形的形狀和哪些運動不改變圖形的形狀和大?。看笮。浚?）哪些運動只改變圖形的大小，哪些運動只改變圖形的大小，而不改變形狀？而不改變形狀？圖形的運動 名稱 意 義 生活實例平移平面內(nèi)將圖形沿某個方向移動一定距離的圖形運動叫平移。它只是位置發(fā)生了變化，其

2、大小和形狀沒變。平移后的位置由平移的方向和距離確定。電梯上下移動旋轉平面內(nèi)將圖形繞一定點按某個方向轉動一個角度的圖形運動叫旋轉。定點叫旋轉中心，轉動的角叫旋轉角。旋轉后物體的方向發(fā)生改變，形狀和大小不變。旋轉由旋轉的中心、方向和角度確定。鐘擺的運動；方向盤的轉動軸對稱一個圖形沿一條直線對折，直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。形狀大小不變蝴蝶的形狀；對稱的剪紙圖案縮放 把一個圖形的各邊按一定比例進行放大和縮小。它只改變大小，形狀不變。繪制地圖小學階段學過平移、旋轉、軸對稱、圖形的放大和縮小。問題二：利用圖形的運動來設計圖案。問題二：利用圖形的運動來設計

3、圖案?？辞榫硤D，說說三個學生分別是利用什么來設計圖案的？旋轉45放大問題二：利用圖形的運動來設計圖案。問題二：利用圖形的運動來設計圖案。如題如題2圖中的三位同學分別圖中的三位同學分別利用了利用了軸對稱軸對稱來剪出蝴蝶圖案、來剪出蝴蝶圖案、利用利用圖形的旋轉和放大圖形的旋轉和放大來設計單個花邊圖案、來設計單個花邊圖案、利用利用圖形的平移圖形的平移來做板報花邊圖案。來做板報花邊圖案。A B：向右平移：向右平移5格格B C：向右平移：向右平移5格，逆時針旋轉格，逆時針旋轉90o。C D：向右平移：向右平移5格，逆時針旋轉格，逆時針旋轉90o。相同點相同點不同點不同點1 1、圖形各邊的長度按一定的比例

4、進行放、圖形各邊的長度按一定的比例進行放大或縮小。大或縮小。圖形的大小發(fā)生變化，形狀圖形的大小發(fā)生變化，形狀不變。不變。2 2、比的前項表示變化后的長度，比的后、比的前項表示變化后的長度，比的后項表示原來的長度。項表示原來的長度。比值大于比值大于1 1（如（如2:12:1），表示圖形放大），表示圖形放大到原來的到原來的2 2倍。倍。比值小于比值小于1 1（如（如1:31:3），表示圖形縮?。硎緢D形縮小到原來的到原來的3 3倍。倍。圖形的放大與縮小的區(qū)別與聯(lián)系常見軸對稱圖形的對稱軸數(shù)量對稱圖形等腰三角形等邊三角形長方形菱形等腰梯形正方形 圓對稱軸1條3條2條2條1條4 條無數(shù)條隨堂演練隨堂演練隨堂演練隨堂演練1、畫出下列是軸對稱圖形的所有對稱軸。、畫出下列是軸對稱圖形的所有對稱軸。3、請說出下列圖形是怎么運動的？323課堂小結課堂小結課堂小結課堂小結 通過這節(jié)課的學習活動，你通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？有什么收獲？