2022-2023學年甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣九年級物理第一學期期中調(diào)研模擬試題(含解析).doc
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1、2022-2023九上物理期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題1如圖所示,關(guān)于電流表和電壓表的使用方法中正確的是( )ABCD2下列物體中,全
2、部是導體的一組是()A鋼尺、玻璃、木梳B食鹽水、橡皮擦、醬油C鉛筆芯、人體、水銀D空氣、色拉油、濕抹布3如圖所示電路中,開關(guān)能夠同時控制兩盞燈,且兩燈發(fā)光情況互不影響的電路是ABCD4如圖所示,讓一束太陽光照射三棱鏡,射出的光射到豎直放置的白屏上。以下說法正確的是()A如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃,則白屏上其它顏色光被吸收,只留下紅色B如果在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍色玻璃,則白屏上藍色光被吸收,留下其它顏色光C如果把一張紅紙貼在白屏上,則在紅紙上看到彩色光帶D如果把一張綠紙貼在白屏上,則在綠紙上看到除綠光外的其它顏色的光5如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的示意圖,當滑片向右滑動時,
3、連入電路的電阻變小的是( )A BC D6用一個物體將如圖電路中a和b兩點連接起來,可以使小燈泡發(fā)光,下列物體中最合適的是()A鉛筆芯B木筷子C橡皮擦D塑料管子7熱機的效率較低,為了提高熱機的效率,你認為下列方法目前不可能的是A盡量使燃料充分燃燒B盡量減少各種熱損失C盡量減少因克服摩擦力而額外消耗的能量D想辦法把燃料放出的熱量全部用來做有用功8如圖電源電壓保持不變將開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向左滑動,電路中的變化情況是( )A電壓表的示數(shù)變小BR2消耗的功率變小C電路消耗的總功率變大D電壓表和電流表示數(shù)的比值不變9在空氣干燥的冬天,化纖衣服表面很容易吸附灰塵。其主要原因是( )A冬天氣溫低
4、 B冬天灰塵多 C化纖衣服創(chuàng)造了電荷 D化纖衣服摩擦帶了電10如圖所示,當滑片P向左移動時,連入電路的電阻變小的是( )ABCD11如圖所示實驗或事例,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是A由滑梯滑下臀部會有灼熱感B搓手取暖C鉆木取火D水蒸氣將木塞沖出12用兩根絕緣細線,分別將甲、乙兩個帶正電的輕質(zhì)小球懸掛起來,在將乙球慢慢靠近甲球時,有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是圖中的( )ABCD二、填空題13兩個電阻甲和乙,電阻值分別為20、40,將它們并聯(lián)接入電路中,則甲、乙兩電阻兩端的電壓之比為_;通過甲、乙兩電阻的電流之比為_14經(jīng)常用來做裝飾的“滿天星”小彩燈,往往一個壞了,一串燈全都不亮,它們是_聯(lián) 馬路邊的路燈,燈
5、與燈之間是_聯(lián)15輪船上的“吃水線”又被稱為“生命線”為了安全航行,遠洋輪船體上都有幾條水平橫線分別表示該船在不同水域和不同季節(jié)所允許的滿載時的“吃水深度”,如圖所示其中BDD表示北大西洋冬季線,R表示印度洋線,除此以外船體上還有“淡水線”“冬季海洋線”和“夏季海洋線” 船身上 _號橫線表示“淡水線”,理由是:_ 輪船從海水中航行到淡水河流中,受浮力大小_,輪船在碼頭邊卸下貨物后,受到的浮力_(均選填“變大”、“不變”、“變小”)16物理學中把_內(nèi)通過導體某橫截面的電荷量叫做電流。如圖所示電流表指針所指的示數(shù)為_ 安, 10 秒內(nèi)通過內(nèi)部的電荷量是_ 庫 。三、實驗題17(8分)如圖所示是“探
6、究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。(1)該實驗通過觀察木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小,這種實驗方法被稱為_。若水平面絕對光滑,本實驗將_(選填“能”或“不能”)達到探究目的。 (2)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)換用質(zhì)量不同的小球,讓它們從斜面的_(選填“相同”或“不同”)高度由靜止自由滾下,并推動木塊做功。18(8分)某小組同學探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”首先,他們進行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖所示 請你仔細觀察、比較圖(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象:_由此,三位同學提出了不同的猜想A、B和C猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中
7、的深度有關(guān)猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)(2)接著,該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶(不計重力)、水等器材進行實驗他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法 根據(jù)圖(c)和(d)所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想_(選填“A”、“B”或“C”); 在猜想_的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于_(
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