《人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)ppt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)ppt課件.pptx（190頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)美 術(shù)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件紙片插接欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品紙片插接蝴蝶紙片插接的步驟：1設(shè)計(jì)紙片造型設(shè)計(jì)紙片造型2剪剪（剪刀垂直卡紙，剪開的線要直，剪刀垂直卡紙，剪開的線要直，剪一個(gè)兩個(gè)口或者多個(gè)口剪一個(gè)兩個(gè)口或者多個(gè)口）3研究插接方法（研究插接方法（先設(shè)計(jì)作品的底座，先設(shè)計(jì)作品的底座，底座的前后左右插接多張卡紙，否則無底座的前后左右插接多張卡紙，否則無法承受上面的重量）法承受上面的重量）4插接插接作業(yè)要求：小組合作動(dòng)手做一個(gè)插接作品，色彩搭配合理，插接牢固。注意：插接的底座一定要牢固。第2課 PPT模板下載： 拼貼畫明快、活潑學(xué)一學(xué)：如何運(yùn)用色彩使畫面生動(dòng)而精彩？情感1.將不同顏色的

2、紙對(duì)折重疊剪拼貼步驟:2.在紙上畫出物體的外輪廓3.沿著外輪廓剪4.將圖形:擺一擺再貼剪添畫擺貼拼貼步驟:5.添加或添畫1234具有重疊效果色彩搭配合理富有創(chuàng)意為自己的作品取名作業(yè)：用拼貼的方式創(chuàng)作一幅具有重疊效果的拼貼畫。要求：1.創(chuàng)作的作品的名字是：2.你是怎樣搭配色彩的？3.在創(chuàng)作過程中，遇到了什么問題，你是怎么解決的？介紹自己的作品：請(qǐng)收拾整理好自己的桌面！點(diǎn)、線、面 點(diǎn)是平面構(gòu)成的基本元素，一切都有點(diǎn)構(gòu)成。就如同世間萬物都由原子、分子來構(gòu)成。其意義是一樣的，只是一種是2維狀態(tài)的點(diǎn)，一種是3維狀態(tài)的點(diǎn)。各種點(diǎn)以不同形式構(gòu)成的效果。不同的構(gòu)成方式可以帶給人不同的視覺及心理感受。這就是平面

3、設(shè)計(jì)的意義。點(diǎn)在平面設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用用2維的形式帶給人更深層次的含義，比如：空間感，喜怒哀樂。等.點(diǎn)線擁有線的優(yōu)勢(shì)，又有點(diǎn)的特征，是用得較多的設(shè)計(jì)方式。點(diǎn)在平面設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用 線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡,通過點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)得到線，用線繼續(xù)詮釋和補(bǔ)充。平面設(shè)計(jì)，雖然線由點(diǎn)得來。但線的存在也有他的不可代替性。多種多樣的線條讓平面設(shè)計(jì)更有條理感。曲線的整齊排列會(huì)使人感覺流暢，讓人想象到頭發(fā)、羽絮、流水等，有強(qiáng)烈的心理暗示作用。面由線構(gòu)成。它體現(xiàn)了充實(shí)、厚重、整體、穩(wěn)定的視覺效果，它具有強(qiáng)烈的整體感。比線和點(diǎn)帶給人的感受更有沖擊力，來得更為強(qiáng)烈。所以接下來我們要了解“面”。點(diǎn)在平面設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用練習(xí)練習(xí)點(diǎn)、線、面黑白練

4、習(xí)各一幅。點(diǎn)、線、面黑白練習(xí)各一幅?；蛘唿c(diǎn)線、線面、線面結(jié)合練習(xí)各一幅?；蛘唿c(diǎn)線、線面、線面結(jié)合練習(xí)各一幅。點(diǎn)或者線面結(jié)合黑白練習(xí)一幅。點(diǎn)或者線面結(jié)合黑白練習(xí)一幅。漂亮的包裝紙包裝紙的內(nèi)容包裝紙的內(nèi)容包裝紙的排列方向包裝紙的排列方向散點(diǎn)式散點(diǎn)式 以一個(gè)或數(shù)個(gè)紋樣組成一個(gè)單位紋樣作分散排列連綴式連綴式 單位紋樣間相互連接或穿插的四方連續(xù)紋樣，連續(xù)性很強(qiáng)。重疊式重疊式 兩種以上不同組織的四方連續(xù)重疊成多層次的紋樣 羊羊村要舉行禮品包裝大賽，急需一批包裝紙羊羊村要舉行禮品包裝大賽，急需一批包裝紙,請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì)一些漂亮的包裝紙好嗎？幫忙設(shè)計(jì)一些漂亮的包裝紙好嗎？五味瓶五味瓶為什么叫“五味瓶

5、”？“五味”是指哪五種味道？這節(jié)課是不是簡(jiǎn)單地表現(xiàn)瓶子？怎樣來表現(xiàn)東西的味道？作業(yè)：畫一個(gè)瓶子的造型，用合適的表情和顏色表現(xiàn)你最想表現(xiàn)的一種或幾種味道。得獎(jiǎng)啦陶瓷獎(jiǎng)杯水晶獎(jiǎng)杯陶瓷水晶獎(jiǎng)杯杯子比較它們的相同和不同各各種種不不同同形形狀狀的的獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯杯制作獎(jiǎng)杯繪畫，紙片等等形式都可以。美麗孔雀 讓我們一起走進(jìn)美麗的孔雀世界?？兹搁_屏圖（中國(guó)畫）孔雀開屏圖（中國(guó)畫）郎世寧郎世寧名名作作欣欣賞賞玉堂富貴圖（虞沅）玉堂富貴圖（陳嘉選）枇杷孔雀圖 讓我們來欣賞不同形式的關(guān)于孔雀的藝術(shù)品，體會(huì)他們不同的美感。1 1印印入入花花布布的的孔孔雀雀圖圖案案2 2孔孔雀雀造造型型小小屏屏畫畫3 3根根據(jù)據(jù)孔孔雀雀羽羽

6、毛毛設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)的的圖圖案案讓我們一起來研究關(guān)于孔雀花紋圖案的設(shè)計(jì)方法討論：下面的圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？形的概形的概括括色彩弱對(duì)比色彩弱對(duì)比 形的變形、重復(fù)、聚散、形的變形、重復(fù)、聚散、大小等組合變化大小等組合變化色彩強(qiáng)對(duì)比色彩強(qiáng)對(duì)比 用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。若能給圖案搭配和諧的色彩，更是錦上添花啦！小畫家顯身手 根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋，用繪畫的形式表現(xiàn)孔雀之美。小提示：小提示：1.注意表現(xiàn)孔雀的頭冠注意表現(xiàn)孔雀的頭冠2.根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)美麗的花紋根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)美麗的花紋3.給畫面搭配和諧的色彩給畫面搭配和諧的色彩摸摸你

7、們準(zhǔn)備的葉片，發(fā)現(xiàn)和你們畫得葉子有什么不同？葉脈把水分和養(yǎng)料輸送到每一片葉子上的，葉脈就像人身上的血管一樣，我們把葉脈稱為葉子上的小血管 如何表現(xiàn)葉子和血管呢？繪畫步驟繪畫步驟 1、觀察葉片、觀察葉片 2、畫準(zhǔn)葉形、畫準(zhǔn)葉形 3、添畫葉脈、添畫葉脈 4、變化葉片、變化葉片現(xiàn)在給大樹爺爺穿上衣服哦假如你是大樹爺爺你會(huì)說些什么？假如你是葉片你會(huì)說些什么？同學(xué)們，只要我們能用眼去觀察，用心去感受，同學(xué)們，只要我們能用眼去觀察，用心去感受，用腦去思考，用手去描繪，大自然會(huì)啟迪我們用腦去思考，用手去描繪，大自然會(huì)啟迪我們給我們帶來無窮無盡的快樂。給我們帶來無窮無盡的快樂。漂亮的花邊 說說圖中還有哪些花邊

8、？花邊具有裝飾、美觀的花邊具有裝飾、美觀的作用，它能使一件原本單調(diào)作用，它能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。的物體更加美觀、豐富。說一說，花邊說一說，花邊有什么作用呢有什么作用呢？你有什么感受你有什么感受?發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?單單獨(dú)獨(dú)紋紋樣樣二二方方連連續(xù)續(xù)二方連續(xù)二方連續(xù)找排列規(guī)律找排列規(guī)律仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？仔細(xì)觀察，想一想在排列上有什么規(guī)律？誰來誰來說一說，怎樣才說一說，怎樣才能形成花邊呢能形成花邊呢？請(qǐng)看下請(qǐng)看下面美麗面美麗的圖例的圖例 一個(gè)圖案不斷重復(fù)排一個(gè)圖案不斷重復(fù)排列、延伸就會(huì)形成花邊。列、延伸就會(huì)形成花邊。我們還可以用什么樣的方法來制作花邊呢我們

9、還可以用什么樣的方法來制作花邊呢？1繪畫：在作業(yè)本上設(shè)計(jì)繪畫：在作業(yè)本上設(shè)計(jì)1至至3條花條花邊裝飾黑板報(bào)或者手抄報(bào)。邊裝飾黑板報(bào)或者手抄報(bào)。（要有漂亮的顏色呦！）（要有漂亮的顏色呦?。?剪貼：用你剪好的花邊裝飾老剪貼：用你剪好的花邊裝飾老師發(fā)的剪影師發(fā)的剪影。（把它貼在合適的地。（把它貼在合適的地方，顏色搭配要漂亮喲?。┓剑伾钆湟羻眩。┛鞓纷鳂I(yè)：快樂作業(yè)：一起動(dòng)手美化生活吧！一起動(dòng)手美化生活吧！腳印的聯(lián)想腳印變臉啦！小雞小雞-竹葉竹葉小狗小狗-梅花梅花小鴨小鴨-楓葉楓葉小馬小馬-月牙月牙小小雞雞的的腳腳印印像像竹竹葉葉答案：BCEADF馬的腳印馬的腳印美洲野牛腳印美洲野牛腳印羚羊腳印羚

10、羊腳印學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)學(xué)生生作作品品欣欣賞賞請(qǐng)大家用自己設(shè)計(jì)的花請(qǐng)大家用自己設(shè)計(jì)的花邊來美化瓶子、杯子、碗等邊來美化瓶子、杯子、碗等生活用品。生活用品。蔬果變變變課堂討論：大家喜歡吃蔬果嗎？知道哪些蔬果？吃過哪些蔬果？認(rèn)識(shí)圖片中的蔬果嗎？這個(gè)是蔬菜還是水果？它像什么？這些又是用什么做的？這個(gè)是用什么做的？這個(gè)比較難，大家猜得出來嗎？荷蘭豆大家在餐館注意到廚師的刀法了嗎？這個(gè)是不是很酷？大家也參與蔬果變變變的活動(dòng)中親手用蔬果做一個(gè)作品。做畫筆畫出自己的想法。欣賞作品小鳥的家 你知道小鳥住在哪里嗎你知道小鳥住在哪里嗎？可是我們身邊的森林越來可是我們身邊的森林越來越

11、少？很多小鳥都無家可歸！越少？很多小鳥都無家可歸！為小鳥做一個(gè)家！為小鳥做一個(gè)家！你也為小鳥做一個(gè)家！拿起你也為小鳥做一個(gè)家！拿起畫筆畫一個(gè)美麗的家，讓小鳥休畫筆畫一個(gè)美麗的家，讓小鳥休息。息。紙片插接欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品紙片插接蝴蝶紙片插接的步驟：1設(shè)計(jì)紙片造型設(shè)計(jì)紙片造型2剪剪（剪刀垂直卡紙，剪開的線要直，剪刀垂直卡紙，剪開的線要直，剪一個(gè)兩個(gè)口或者多個(gè)口剪一個(gè)兩個(gè)口或者多個(gè)口）3研究插接方法（研究插接方法（先設(shè)計(jì)作品的底座，先設(shè)計(jì)作品的底座，底座的前后左右插接多張卡紙，否則無底座的前后左右插接多張卡紙，否則無法承受上面的重量）法承受上面的重量）4插接插接作業(yè)要求：小組合作動(dòng)手做一個(gè)插接作品，色彩搭配合理，插接牢固。注意：插接的底座一定要牢固。