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1、材料作文審題立意材料作文審題立意1精選ppt材料作文：材料作文：只給出材料，不規(guī)定話題，要求只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文個(gè)角度構(gòu)思作文”。這種材料作文，不限。這種材料作文，不限文體，是介于文體，是介于話題作文和命題作文話題作文和命題作文兩者兩者之間的一種新的作文形式之間的一種新的作文形式。2精選ppt 材材 料料來來源源寓言故事、歷史事實(shí)寓言故事、歷史事實(shí)詩歌、漫畫、名人名言詩歌、漫畫、名人名言新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞一段歌詞、一組素材一段歌詞、一組素材一句格言、一個(gè)成語一句格言

2、、一個(gè)成語材料形式材料形式 材料可分為單則材料和多則材料材料可分為單則材料和多則材料3精選ppt一、關(guān)于所給材料一、關(guān)于所給材料4精選ppt對(duì)所給材料的使用原則對(duì)所給材料的使用原則 應(yīng)有明確的應(yīng)有明確的“引材料引材料”的痕跡：的痕跡：不僅開頭要概述引用，還要在中間適不僅開頭要概述引用，還要在中間適當(dāng)提及，在結(jié)尾可以再一次的回扣當(dāng)提及，在結(jié)尾可以再一次的回扣材料，做到材料，做到“善始善終善始善終”。5精選ppt這方面存在許多問題這方面存在許多問題1 1、完全不引材料；、完全不引材料；2 2、對(duì)所給材料一字不改，整段整段地照搬照抄。、對(duì)所給材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少簡(jiǎn)明扼要的概括；缺少

3、簡(jiǎn)明扼要的概括；3 3、對(duì)所給材料進(jìn)行添油加醋的擴(kuò)寫，這有湊字、對(duì)所給材料進(jìn)行添油加醋的擴(kuò)寫，這有湊字?jǐn)?shù)之嫌；數(shù)之嫌；4 4、把所給材料當(dāng)成一個(gè)論據(jù)使用，而不是、把所給材料當(dāng)成一個(gè)論據(jù)使用，而不是“引引子子”；5 5、通篇文章，一直跳不出所給的材料，、通篇文章，一直跳不出所給的材料，“糾纏糾纏”過緊。過緊。6精選ppt二、關(guān)于審題立意二、關(guān)于審題立意7精選ppt審材常見病癥審材常見病癥1.脫離材料脫離材料隨意而為隨意而為2.朦朧感知朦朧感知似是而非似是而非3.抓一鱗而棄全魚抓一鱗而棄全魚4.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)8精選ppt 正確審讀材料，是作文正確審讀材料，是作文（材料作文）（材料作文

4、）立意的關(guān)鍵。立意的關(guān)鍵。9精選ppt閱讀下面的材料閱讀下面的材料 ：有一個(gè)小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺有一個(gè)小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長(zhǎng)進(jìn)，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。不出自己的長(zhǎng)進(jìn)，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對(duì)自己失去信心了。根、缺少佛性，對(duì)自己失去信心了。老禪師微微一笑說：老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧?dòng)吧，做個(gè)幫手

5、，加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧?dòng)吧，做個(gè)幫手，學(xué)點(diǎn)手藝學(xué)點(diǎn)手藝”小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風(fēng)、小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風(fēng)、樂呵樂呵了。樂呵樂呵了?？墒牵煲院?，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？”老禪師舒心地笑了。老禪師舒心地笑了。10精選ppt分析分析 這是一則寓言作文材料，故事內(nèi)涵豐富。在作文

6、時(shí)要找準(zhǔn)切這是一則寓言作文材料，故事內(nèi)涵豐富。在作文時(shí)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才可以準(zhǔn)確構(gòu)思立意。入點(diǎn)，才可以準(zhǔn)確構(gòu)思立意。這則寓言中有三個(gè)主要形象：這則寓言中有三個(gè)主要形象：老禪師、小和尚、佛像老禪師、小和尚、佛像。因此。因此作文構(gòu)思立意可以從這三個(gè)主演的具象去切入。作文構(gòu)思立意可以從這三個(gè)主演的具象去切入。從老禪師的角度，可以概括出從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法教育一定要講求方式方法”“正確引導(dǎo)的效果要比一味的說教要好正確引導(dǎo)的效果要比一味的說教要好”“給與親身體驗(yàn)的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些空洞的說教給與親身體驗(yàn)的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些空洞的說教”“教育是一門充滿智慧的科學(xué)教育是一門充滿智

7、慧的科學(xué)”等。等。11精選ppt 從小和尚的角度切入，可以概括出從小和尚的角度切入，可以概括出“信心是成功的關(guān)鍵所在信心是成功的關(guān)鍵所在”“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達(dá)欲速則不達(dá)”“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實(shí)踐的體驗(yàn)領(lǐng)悟真理，往往需要源于實(shí)踐的體驗(yàn)”“只有認(rèn)清自己，才能樹立雄心，激勵(lì)斗志，從而走向只有認(rèn)清自己，才能樹立雄心，激勵(lì)斗志，從而走向成功成功”從佛像的角度切入，可以概括出從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧舍棄是一種痛苦，

8、更是一種智慧”“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成就大業(yè)就大業(yè)”等。等。12精選ppt材料作文審題立意五法材料作文審題立意五法找關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句法 以果溯因法以果溯因法 同異互求法同異互求法 辨明關(guān)系法辨明關(guān)系法 把握情感傾向法把握情感傾向法13精選ppt一、一、從抓關(guān)鍵句入手從抓關(guān)鍵句入手。有的材料為突出中心，有。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。找關(guān)鍵詞句法找關(guān)鍵詞句法 14精選

9、ppt 抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法開頭句開頭句結(jié)尾句結(jié)尾句對(duì)話句對(duì)話句結(jié)語句結(jié)語句15精選ppt 【材料】【材料】高爾基花高爾基花致致MAMA彼什柯夫彼什柯夫：“要是你在任何要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西西鮮花、思想、對(duì)你的非常好的回憶鮮花、思想、對(duì)你的非常好的回憶那你的生那你的生活會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你?；顣?huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你。這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道給永遠(yuǎn)這種感覺會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快。比拿愉快?！笨梢蕴釤捰^點(diǎn)為可以提煉觀點(diǎn)

10、為“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取”。擬題時(shí)可用擬題時(shí)可用“奉獻(xiàn)與索取奉獻(xiàn)與索取”“”“給給比比拿拿愉快愉快”等。等。16精選ppt【材料】【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌說：一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。的，我遭難了。”另一只蚌懷著驕傲自滿另一只蚌懷著驕傲自滿的情緒答道：的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的。康的?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了這時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩

11、只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很兩只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。麗的珍珠?！?7精選ppt【分析】通過分析這則材料，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)【分析】通過分析這則材料，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話這則材料中的關(guān)鍵句就是螃蟹所說的話“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠麗的珍珠”。據(jù)此，學(xué)生可以立意為據(jù)此，學(xué)生可以立意為成功必須經(jīng)過成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)

12、造過程的艱辛密不可分。辛密不可分。18精選ppt二、二、有的材料在敘述、有的材料在敘述、說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出說明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。情感傾向入手來審題立意。把握情感傾向法把握情感傾向法19精選ppt把握情感傾向法把握情感傾向法 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑

13、力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。賞。觀點(diǎn)：觀點(diǎn)：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn) 強(qiáng)加于人強(qiáng)加于人 貶貶貶貶如果不注意分析情感傾向，立意為：堅(jiān)持如果不注意分析情感傾向，立意為：堅(jiān)持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。明確褒貶法明確褒貶法20精選ppt【材料】【材料】一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的事一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要三千年的時(shí)間，算，要實(shí)現(xiàn)這

14、個(gè)計(jì)劃，至少需要三千年的時(shí)間，只好忍痛放棄了這個(gè)計(jì)劃。后來它又想南下爬到只好忍痛放棄了這個(gè)計(jì)劃。后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也要三千年的時(shí)間。蝸牛知道，自己的生命非常短要三千年的時(shí)間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。在了野草叢中。21精選ppt1 1蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)結(jié)果，兩次宏偉的計(jì)劃都因不切實(shí)際而流產(chǎn)。次宏偉的計(jì)劃都因不切實(shí)際而流產(chǎn)。2 2不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡的小事不肯腳踏實(shí)地，

15、不肯從干好平凡的小事來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值?！痉治觥俊痉治觥?2精選ppt【材料】【材料】武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國(guó)也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。23精選ppt【分析】【分析】這則材料從導(dǎo)師的這則材料從導(dǎo)師的“苦笑苦笑”“”“無言以對(duì)無言以對(duì)”來看，表現(xiàn)來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對(duì)那些穿著和服照像的青年人的了導(dǎo)師對(duì)那些穿著和服照像的青年人的

16、不滿和鄙視不滿和鄙視。導(dǎo)師。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評(píng)那些穿和服照像的中國(guó)青年，批評(píng)他們崇洋媚外，民族評(píng)那些穿和服照像的中國(guó)青年，批評(píng)他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國(guó)家觀念淡薄。尊嚴(yán)淪落，國(guó)家觀念淡薄。材料所涉及的對(duì)象有四個(gè)：材料所涉及的對(duì)象有四個(gè)：一是游人，二是中國(guó)青年，一是游人，二是中國(guó)青年，三是韓國(guó)青年，四是導(dǎo)師。三是韓國(guó)青年，四是導(dǎo)師。這四個(gè)對(duì)象表現(xiàn)為材料的這四個(gè)對(duì)象表現(xiàn)為材料的四個(gè)四個(gè)角度角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。在第。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。在第二和第四個(gè)角度中，假如從反面立意，指出二和第四個(gè)角度中，假如從反面立意，指出“苦笑苦笑”是思是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國(guó)要走向世界，要增進(jìn)各國(guó)想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國(guó)要走向世界，要增進(jìn)各國(guó)人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時(shí)的作文訓(xùn)符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把