《部編版一年級語文下冊《咕咚》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級語文下冊《咕咚》課件.ppt（96頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、R R一年級下冊一年級下冊20 20 咕咚咕咚咕咚是什么呀咕咚是什么呀？一聲一聲“咕咚咕咚”響起，響起，不知森林里到底發(fā)生了不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。小動物們四散奔逃。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入這這“咕咚咕咚”到底是什么呢？難道是到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？兇猛的動物來了？木瓜木瓜 木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶光皮木瓜與熱帶水果番木瓜水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木有去痰、順氣

2、、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果百益之果”、“水果之皇水果之皇”、“萬壽瓜萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查知識備查自讀要求：1 1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音、畫出生字，記住字形。畫出生字，記住字形。2 2、課文中寫了哪些動物？、課文中寫了哪些動物？3 3、給課文劃分段落。、給課文劃分段落。咕咕咚咚熟熟掉掉嚇嚇鹿鹿逃逃命命象象野野攔攔領(lǐng)領(lǐng)gdngshdioxilto

3、mngxingylnlng我我會會認(rèn)認(rèn)咕咕咕咚咕咚咚咚叮咚叮咚dndn熟熟熟睡熟睡掉掉掉了掉了shsh didi o o鹿鹿小鹿小鹿逃逃逃跑逃跑l l t t o o命命生命生命野野田野田野m m nnyy攔攔阻攔阻攔領(lǐng)領(lǐng)紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾l l n nlnln多多音音字字都都dd（）dudu（）都有都有首都首都玩耍玩?；艔埢艔埡闷婧闷嬖~語花籃詞語花籃詞語解釋詞語解釋【撒腿撒腿】【】【慌張慌張】【】【好好奇奇】【清楚清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自己所不了解的事物覺得新奇而對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。感興趣。放開腳步（跑）。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。心

4、里不沉著，動作忙亂。咕 咚 熟 掉嚇 鹿 逃 攔命 象 野 領(lǐng)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，寫一寫我我會會寫寫嚇嚇xixi jnjn xixi 驚驚 嚇嚇xixi r r n n嚇嚇 人人造句：造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇驚嚇。筆順：筆順：字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)怕怕p p h h i i p p 害害 怕怕kk p p 可可 怕怕造句：造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很我就很害怕害怕打雷。打雷。筆順：筆順：跟跟nnnn zhezhe跟跟 著著nn susu 跟跟 隨隨造句：造句：盲人緊緊地盲人緊緊地跟隨跟

5、隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：筆順：家家jijijiji t t nn家家 庭庭jiji yuyu n n家家 園園造句：造句：地球是我們?nèi)祟惞餐牡厍蚴俏覀內(nèi)祟惞餐募覉@家園，我們要愛護(hù)它。，我們要愛護(hù)它。筆順：筆順：羊羊y y nnshnshn y y nn 山山 羊羊y y nn m m o o 羊羊 毛毛造句：造句：山羊山羊愛吃青草。愛吃青草。筆順：筆順：象象xixi nnd d xixi nn大大 象象xixi nn q q 象象 棋棋造句：造句：天上白云的形狀像一頭天上白云的形狀像一頭大象大象。筆順：筆順：都都dudududu z z i i都都 在在dudu h

6、oho都都 好好造句：造句：小伙伴們小伙伴們都在都在那邊開心地玩老鷹捉小雞那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。的游戲。筆順：筆順：點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點擊視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！嚇嚇怕怕跟跟家家羊羊象象都都整體感知整體感知 咕咕 咚咚認(rèn)真讀課文，想一想：認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚咕咚”到底是什么？到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音 木瓜熟了。一個木木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，里，“咕咚咕咚”！課文解讀課文解讀 sh sh di di o ho h 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊

7、叫：了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕極了！可怕極了！”tu tu j j 這句話是對兔子突然受驚嚇時這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言動作、語言的的描寫，說明了兔子描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼十分驚慌，充滿了恐懼。思思考考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。掉進(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。w w 思考：猴子為什么會和兔子喊

8、一樣的話？他真的思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見看見“咕咚咕咚”了嗎？了嗎？猴子沒有看見猴子沒有看見“咕咚咕咚”，也不知道，也不知道“咕咚咕咚”到底是到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就就盲目地相信盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：一邊大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚來來了，大家快跑哇！了，大家快跑哇！”例：小猴子例：小猴子一一聽，聽，就就跟著跑起來。跟著跑起來。（1）一一就就。（2

9、2）一一就就。小明小明看看春天春天到，小樹到，小樹課堂練習(xí)課堂練習(xí)明白了明白了發(fā)芽了發(fā)芽了 這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚來了！來了！”t t o mo m nn思考：思考：“一個接一個一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措害怕、慌亂、不知所措的心理，的心理，寫出了動物們寫出了動物們盲目盲目地跟著跑的混亂場面。地跟著跑的混亂場面。攔住大象，問：攔住大象，問：“咕咚咕咚在哪里，你看見了？在哪里，你

10、看見了？”“沒看見，大伙都說沒看見，大伙都說咕咚咕咚來來了。了?！贝蠡锒颊f沒大伙都說沒看見看見 兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子領(lǐng)著大家來到兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又。正好又有一個有一個（）從從（）的樹上掉進(jìn)湖的樹上掉進(jìn)湖里，里，“咕咚咕咚”！大伙大伙（），（），都都（）！湖邊湖邊木瓜木瓜高高高高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空遇事先問個為什么，弄清事實真相遇事先問個為什么，弄清事實真相 我會填：我會填：全文共有全文共有 個自然段，講了個自然段，講了 聽到聽到“咕咚咕咚”的聲音，

11、沒有弄明白，拔腿就跑，后的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來來 、以以及及 跟著跑，只有跟著跑，只有 沒有跟著跑、沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。幫助大伙兒弄清了真相的事。7 7兔子兔子小猴子小猴子狐貍狐貍山羊山羊小鹿小鹿野牛野牛大象大象拓展延伸拓展延伸木瓜熟，掉湖里，木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響咕咚一聲響森林里面變熱鬧：森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。一個跟著一個逃。還好野牛會思考，還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！攔住大伙兒把真相找！讀讀一一讀讀遇事要多遇事要多動腦筋、動腦筋、不要盲從不要盲

12、從兔子兔子咕咕咕咕 咚咚咚咚結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理跑跑猴子猴子跟著跑跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑跟著跑野牛野牛回去看回去看成熟的木瓜成熟的木瓜主旨概括主旨概括 這篇童話故事講的是一只兔子聽見這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚咕咚”聲，聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咕咚咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咕咚咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去我們：聽到或遇到任何事情

13、，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。實地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文。熟讀課文。2.2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它老師指導(dǎo)：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認(rèn)識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、們是我們認(rèn)識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不

14、同。令相同，有些只是聲調(diào)不同。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄穑芭Ｊ窃趺醋龅?。牛是怎么做的。參考答案：因為動物們聽兔子一說參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚咕咚”來來了，害怕極了，根本沒考慮了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚咕咚”是什么，就跟是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問著兔子跑，只有野牛在問“咕咚咕咚”在哪里，誰看見在哪里，誰看見了是什么。了是什么。同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！部編版語文一部編版語文一

15、年級下冊年級下冊期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每一個拼音、漢字都要按要求認(rèn)真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學(xué)會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項檢查。做一項檢查一項，全部做完后再反復(fù)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。詞語練習(xí)（一）詞語練習(xí)（一）春天春天冬雪冬雪風(fēng)雨風(fēng)雨雪花雪花飛入飛入姓名姓名什么什么單雙單雙國王國王地方地方青草青草清早清早生氣生氣晴天晴天心情心情請坐請坐生字生字左右左右紅色紅色千萬千萬時間時間吃了吃了叫聲

16、叫聲主人主人江水江水居住居住沒有沒有以后以后開會開會北京北京走了走了門后門后廣大廣大過目過目各自各自種地種地花樣花樣伙伴伙伴同伴同伴這里這里太陽太陽學(xué)校學(xué)校金秋金秋因為因為他們他們江河江河說話說話說明說明 詞語練習(xí)（二）詞語練習(xí)（二）聽說聽說也許也許也是也是聽講聽講單日單日居中居中哥哥哥哥招呼招呼呼氣呼氣呼叫呼叫快樂快樂音樂音樂好玩好玩很好很好當(dāng)日當(dāng)日當(dāng)時當(dāng)時聲音聲音行動行動行走行走說明說明田地田地床前床前床單床單思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)光明光明低頭低頭故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)玩笑玩笑里外里外看見看見看著看著爸爸爸爸早晚早晚再說再說再見再見中午中午時節(jié)時節(jié)葉子葉子大米大米真人真人十分十分大豆大豆那邊那邊到了到了高興高興分手分手成果成果成長成長 詞語練習(xí)（三）詞語練習(xí)（三）單間單間時間時間迷人迷人造句造句運動運動運送運送水池水池歡呼歡呼歡叫歡叫網(wǎng)吧網(wǎng)吧古今古今清涼清涼著涼著涼細(xì)長細(xì)長夕陽夕陽行李行李語音語音清香清香歡笑歡笑鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音打手打手拍打拍打節(jié)拍節(jié)拍跑了跑了手足手足聲音聲音聲樂聲樂身體身體相當(dāng)相當(dāng)遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古遠(yuǎn)古玉米玉米字義字義回首回首首次首次開采開采無人無人樹葉樹葉愛好愛好愛國愛國尖叫尖叫直角直角亮相亮相