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1、人生聰明識(shí)字始人生聰明識(shí)字始一年級語文下冊一年級語文下冊識(shí)字教學(xué)識(shí)字教學(xué).生活識(shí)字的內(nèi)容解讀生活識(shí)字的內(nèi)容解讀 識(shí)字活動(dòng)的意義識(shí)字活動(dòng)的意義 活動(dòng)的開展與組織活動(dòng)的開展與組織 單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析 單元編排內(nèi)容和意圖單元編排內(nèi)容和意圖 識(shí)識(shí)字字教教學(xué)學(xué)生活識(shí)字生活識(shí)字 跨單元知識(shí)立體整合跨單元知識(shí)立體整合 課堂上生活識(shí)字課堂上生活識(shí)字指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想識(shí)字識(shí)字活動(dòng)活動(dòng)課本識(shí)字課本識(shí)字 .指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想.字是藝術(shù)，閱讀是天性，字是藝術(shù)，閱讀是天性，識(shí)字閱讀是順應(yīng)天性的活識(shí)字閱讀是順應(yīng)天性的活動(dòng)。所以識(shí)字生活化、經(jīng)動(dòng)。所以識(shí)字生活化、經(jīng)?；⒋罅炕?。集中識(shí)字、?；?、大量化。

2、集中識(shí)字、讀寫分開、大量閱讀、是讀寫分開、大量閱讀、是識(shí)字要遵循的指導(dǎo)思想。識(shí)字要遵循的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 .人生聰明識(shí)字始人生聰明識(shí)字始部編本語文新教材注重兩個(gè)延伸部編本語文新教材注重兩個(gè)延伸往課外閱讀延伸；往語往課外閱讀延伸；往語文生活延伸。小學(xué)一二年級識(shí)字量從原來的文生活延伸。小學(xué)一二年級識(shí)字量從原來的12501250個(gè)提高到了個(gè)提高到了18001800個(gè)，小學(xué)二年級學(xué)生的課外閱讀量不少于個(gè)，小學(xué)二年級學(xué)生的課外閱讀量不少于5 5萬字。萬字。所以，我校提出了所以，我校提出了提前識(shí)字，大量閱讀提前識(shí)字，大量閱讀的低年級識(shí)字策略的低年級識(shí)字策略部編本新教材的教材培訓(xùn)中提示教學(xué)者可以雙

3、線組織教學(xué)結(jié)部編本新教材的教材培訓(xùn)中提示教學(xué)者可以雙線組織教學(xué)結(jié)構(gòu)，一條線是：按照內(nèi)容主題組織單元；另一條線是將構(gòu)，一條線是：按照內(nèi)容主題組織單元；另一條線是將“語語文素養(yǎng)文素養(yǎng)”的各個(gè)基本的各個(gè)基本“因素因素”分成若干個(gè)點(diǎn)由淺入深設(shè)計(jì)教分成若干個(gè)點(diǎn)由淺入深設(shè)計(jì)教學(xué)。學(xué)。所以我們提出：所以我們提出：“集中識(shí)字，讀寫分開，大量閱讀，分步習(xí)集中識(shí)字，讀寫分開，大量閱讀，分步習(xí)作作”的教學(xué)策略。的教學(xué)策略。.課本識(shí)字課本識(shí)字1.單元編排內(nèi)容和意圖單元編排內(nèi)容和意圖一一.1.單元編排內(nèi)容和意圖單元編排內(nèi)容和意圖認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字個(gè)常用字,養(yǎng)成喜歡學(xué)習(xí)漢字，養(yǎng)成喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字寫字的愿望。有

4、主動(dòng)識(shí)字寫字的愿望。識(shí)寫分流識(shí)寫分流多識(shí)少寫多識(shí)少寫集中編排了集中編排了兩個(gè)識(shí)字單元兩個(gè)識(shí)字單元激發(fā)識(shí)字興趣激發(fā)識(shí)字興趣指導(dǎo)識(shí)字方法指導(dǎo)識(shí)字方法培養(yǎng)識(shí)字能力培養(yǎng)識(shí)字能力語文園地語文園地“識(shí)字加油站識(shí)字加油站”.課本識(shí)字課本識(shí)字2.單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析一一.2.單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析創(chuàng)設(shè)豐富的識(shí)字環(huán)境和氛圍創(chuàng)設(shè)豐富的識(shí)字環(huán)境和氛圍家家校校和學(xué)生家長聯(lián)系和學(xué)生家長聯(lián)系,要求他們把要求他們把學(xué)生要認(rèn)識(shí)的字做成生詞卡學(xué)生要認(rèn)識(shí)的字做成生詞卡貼在床頭等位置貼在床頭等位置,學(xué)生可以學(xué)生可以隨時(shí)識(shí)字隨時(shí)識(shí)字利用黑板報(bào)豐富學(xué)生的識(shí)字環(huán)境利用黑板報(bào)豐富學(xué)生的識(shí)字環(huán)境

5、,在教室的墻上貼上要求學(xué)生認(rèn)識(shí)在教室的墻上貼上要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的生字、詞語或圖片的生字、詞語或圖片,借助這些字借助這些字詞的具體運(yùn)用情節(jié)來引起學(xué)生的詞的具體運(yùn)用情節(jié)來引起學(xué)生的注意注意.2.單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析運(yùn)用靈活多樣的方法運(yùn)用靈活多樣的方法激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣溯本求源溯本求源學(xué)漢字學(xué)漢字猜謎語猜謎語識(shí)字識(shí)字加一加加一加減一減減一減利用舊知利用舊知隨機(jī)識(shí)字隨機(jī)識(shí)字基本字基本字帶字帶字歸類歸類識(shí)字識(shí)字.生活識(shí)字生活識(shí)字1.生活識(shí)字的內(nèi)容解讀生活識(shí)字的內(nèi)容解讀二二.逛街識(shí)字逛街識(shí)字廣告牌廣告牌店名店名食品的商標(biāo)食品的商標(biāo)2.單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)

6、方法及分析誦誦讀讀識(shí)識(shí)字字游玩識(shí)字游玩識(shí)字公交站牌公交站牌景點(diǎn)介紹景點(diǎn)介紹指示路標(biāo)指示路標(biāo)電視識(shí)字電視識(shí)字電視欄目電視欄目動(dòng)畫片動(dòng)畫片地名地名.2.單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析單元內(nèi)容教學(xué)方法及分析生生活活中中識(shí)識(shí)字字三三字字經(jīng)經(jīng)百百家家姓姓千千家家詩詩千千字字文文繪繪本本童童話話寓寓言言兒兒歌歌.生活識(shí)字生活識(shí)字2、課堂上的生活識(shí)字、課堂上的生活識(shí)字二二.1.單元編排內(nèi)容和意圖單元編排內(nèi)容和意圖課堂上的生活識(shí)字課堂上的生活識(shí)字搜集漢字住所搜集漢字住所搜集方法搜集方法激發(fā)識(shí)字興趣激發(fā)識(shí)字興趣指導(dǎo)識(shí)字方法指導(dǎo)識(shí)字方法培養(yǎng)識(shí)字能力培養(yǎng)識(shí)字能力識(shí)字策略識(shí)字策略分享漢字分享漢字回顧漢字回顧漢字識(shí)字擂臺(tái)識(shí)字擂臺(tái)識(shí)字習(xí)慣識(shí)字習(xí)慣識(shí)字技巧識(shí)字技巧.識(shí)字活動(dòng)識(shí)字活動(dòng)三三.1、識(shí)字節(jié)識(shí)字節(jié)識(shí)字采摘園識(shí)字采摘園識(shí)字超市識(shí)字超市趣味識(shí)字趣味識(shí)字.謝謝謝謝.