《2023年師范類本科畢業(yè)論文開題報告.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年師范類本科畢業(yè)論文開題報告.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、師范類本科畢業(yè)論文開題報告 本選題的研究意義和應用價值： 任何專業(yè)技能的學習都必須建立在根底知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面開展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生根底知識比擬薄弱，根本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比擬看中學生的藝術能力，對文化根底知識要求比擬低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比擬重要和具有現實意義。 本選題的研究現狀： 學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性開展，不僅注

2、重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡開展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育開展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。

3、但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養(yǎng)，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的開展是一個漫長的過程，要搞清楚它的開展方向和根本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學那么要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面開展，深入研究，進行改革，注重交叉學科,從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的根本任務應該是:向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學

4、學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的開展。她認為面向全體大學生的群眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面開展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。 自己的見解： 筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和開展，都與根底知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在根底文化知識之上的。但是，目前學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。 3