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1、教科版小學(xué)科學(xué)五上1.7制作一個(gè)潛望鏡教案課題制作一個(gè)潛望鏡單兀一單元 學(xué)科科學(xué)年級五年級教材分析本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運(yùn)用本單元的核心概 念，用來考查學(xué)生對光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象 的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四局部組成：第一局部一一聚焦， 從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二局部一一探索，通過小組合作討論， 使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造。第三局部一一制作，學(xué)生通過親手設(shè)計(jì)制作，發(fā)現(xiàn)潛 望鏡是利用光的反射原理制成的。第四局部一一拓展，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找更多制作潛望鏡的方 法，并

2、嘗試制作 個(gè)能看到的潛望鏡。通過展示、實(shí)踐、評價(jià)、交流來進(jìn) 步理解本單元的知 識和技能。學(xué)情分析通過上節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，被反射回去，形成反射現(xiàn)象。 但是學(xué)生對于反射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用了解還不多。本課以軍事上常用的潛望鏡為研究對象， 通過分析、表達(dá)與交流，使學(xué)生了解潛望鏡內(nèi)部構(gòu)造及作用，進(jìn)一步認(rèn)識到潛望鏡在軍事及生 活中的應(yīng)用，使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)潛望鏡利用了光的反射規(guī)律?？茖W(xué)探究目標(biāo)1 .能通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，探究潛望鏡的基本原理。2 .通過親自制作潛望鏡，加深對光的反射原理的理解?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)

3、通過制作潛望鏡的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評價(jià)他人的作品，尊 重他人勞動(dòng)成果，愿意合作交流?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能根據(jù)潛望鏡的工作原理，利用生活中的材料，模擬制作潛望鏡。重點(diǎn)知道潛望鏡的工作原理，進(jìn)一步理解光的反射原理。難點(diǎn)正確擺放平面鏡，制作一個(gè)潛望鏡。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課聚焦?jié)撏R在科學(xué)研究和國防建設(shè)上有很多用途?？仆ㄟ^對潛水艇等學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射；科研原理的思考，引工作者用潛望鏡在保護(hù)墻內(nèi)觀測有放射性危險(xiǎn)導(dǎo)學(xué)生對光的反的實(shí)驗(yàn)；潛水艇在水下航行時(shí)，用潛望鏡觀察海射原理進(jìn)一步探面和空中的情況。究，理解潛望鏡思考一下潛望鏡的原理？思考的工作原理。

4、潛水艇工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛 水艇周圍的環(huán)境呢？潛望鏡有什么神奇的功能呢？它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢?2.科學(xué)探索板書課題制作一個(gè)潛望鏡探索一：潛望鏡的原理分組活動(dòng)，并完成活動(dòng)幫助卡。探究步驟：（1）仔細(xì)觀察簡易潛望鏡，并通過它觀察周圍 環(huán)境，看看有什么不同。（2）翻開簡易潛望鏡，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，尤其 注意觀察鏡片是怎么放置的。（3）完成觀察后，在學(xué)生活動(dòng)手冊中用箭 頭標(biāo)出光的傳播路線，并解釋潛望鏡是怎樣工作的。光的傳播路線遠(yuǎn)處的物體反射的光照射到潛望鏡的平面鏡上，經(jīng)過兩次反射，進(jìn)入人眼，人便看到了遠(yuǎn)處的物按照探究步驟, 研究潛望鏡。畫出光的傳播路線。通過小組合作探 究以及動(dòng)手實(shí) 踐

5、，學(xué)生了解潛 望鏡的內(nèi)部構(gòu) 造，總結(jié)出潛望 鏡的工作原理， 為后面設(shè)計(jì)、制 作潛望鏡打下基 礎(chǔ)，并使學(xué)生進(jìn) 一步理解潛望鏡 的應(yīng)用。體。小結(jié)：潛望鏡上下各有一面傾斜45。角的平面 鏡。地上的、遠(yuǎn)處的景物反射的光，照射到潛望 鏡上面的平面鏡上，再反射到卜面的平面鏡上， 最后反射到人的眼睛里，人就從低處看見了地上 的、遠(yuǎn)處的景物。潛望鏡的應(yīng)用，展示圖片。探索二：制作潛望鏡分組按所示步驟制作一個(gè)簡易潛望鏡。實(shí)驗(yàn)材料：長方形盒子(牛奶盒、牙膏盒)、相應(yīng)尺寸的鏡 子、剪刀、卡紙。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在紙盒兩個(gè)長邊距邊緣約1厘米處各畫一條 直線。(2)用直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處 各畫一條斜線。(3

6、)在紙盒的對應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線。(4)用剪刀將4條斜線剪開。(5)將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反 射面是相對的。(6)在鏡子的反射面前各二個(gè)窗口。播放視頻制作一個(gè)潛望鏡測試潛望鏡在自制潛望鏡的窺測口，你能看到經(jīng)過兩次反射 后的物體嗎？制作原理：當(dāng)鏡面與盒子底邊成45角，兩面 鏡子平行時(shí)，兩面鏡子平行時(shí)，第一面鏡子的 反射光會(huì)全部射向另一面鏡子,然后反射到窺測準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料按照實(shí)驗(yàn)步驟， 自制潛望鏡。觀看視頻可以學(xué)生通過動(dòng)手實(shí) 踐制作潛望鏡， 進(jìn)一步理解光的 反射原理，只有 當(dāng)鏡面與盒底邊 成45度角，兩塊 鏡面平行時(shí)，才 能把物體的反射 光全部反射到另 一塊鏡子上，最 后才能全部反射

7、到我們的眼睛 中。者的眼睛里。自制潛望鏡讓我們不用靠在窗邊就可以清晰地看到窗 外的景象。其他制作潛望鏡的方法潛望鏡的制作方法有很多，用塑料管或空牛奶盒 都能做。將兩面平面鏡片分別用膠水粘在轉(zhuǎn)彎連接件 上，待其凝固穩(wěn)定。用雙向連接管將兩節(jié)PVC塑料管用膠水連接起 來。用膠水將裝有兩面平面鏡的轉(zhuǎn)彎連接件粘在 直管兩頭，等待膠水干了，一個(gè)漂亮的潛望鏡就 完成了。播放視頻自制萬花筒觀看視頻作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)能通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，描述潛望鏡的基本原理；能自己設(shè)計(jì)，制作出創(chuàng)意潛望鏡；制作潛望鏡利用了光有反射的傳播特點(diǎn)。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。板書1. 7制作一個(gè)潛望鏡光的反

8、射一位理.制作材料一亮育得為普片、鉛筆、xz/x% 呈寺(望豆，畫線、剪開(-工 裝鏡片，叵紅典窗口、測試板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生對于潛望鏡并不陌生，但是對于其工作原理卻沒有方法正確描述。因此在導(dǎo)入 環(huán)節(jié)通過復(fù)習(xí)回顧光的反射原理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深知識。觀察潛望鏡時(shí)，大局部學(xué)生都能觀察到潛望鏡有兩面鏡子且相互平行，但容易忽略 鏡子與水平面成45。角以及鏡面相對，因此在教學(xué)過程中教師還要注意引導(dǎo)。潛望鏡制作完成后，學(xué)生會(huì)覺得任務(wù)完成了，因此就把潛望鏡放在一邊，此時(shí)應(yīng)該 提醒學(xué)生在課后時(shí)間繼續(xù)完善小組制作的潛望鏡，對存在的問題提出解決方案并進(jìn)一步加以改進(jìn)，并鼓勵(lì)學(xué)生多查閱資料多思考，在原本的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。1. 7.制作一個(gè)潛望鏡我的課堂活動(dòng)記錄日期,用箭頭標(biāo)出光的傳播路線,并解釋潛望鏡是怎樣工作的。我的解釋：潛望鏡中有同一方向放置的兩個(gè)平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進(jìn)入人的視野。 潛望鏡主就是利用兩個(gè)反射鏡使物體的光線經(jīng)兩次反射而折向眼中。學(xué)生活動(dòng)手冊說明：本課活動(dòng)手冊要求畫出潛望鏡的工作原理并進(jìn)行文字解釋。這個(gè)記錄貫穿在整個(gè)制作活動(dòng)中。 建議教師在制作潛望鏡前后，分別用不同顏色的筆畫出光傳播路線的箭頭，制作前記錄的是 學(xué)生的假設(shè),制作后記錄的是真實(shí)的結(jié)果。在兩次記錄的比照下，填寫文字解釋,形成一次反 思的過程。