《2023年培根《論求知》讀后感.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年培根《論求知》讀后感.DOC（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者馬上刪除。資料共共享，我們負(fù)責(zé)傳遞學(xué)問。培根論求知讀后感當(dāng)看完一本名著后，信任大家確定領(lǐng)悟了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的培根論求知讀后感，歡迎大家借鑒與參考，期望對(duì)大家有所掛念。培根論求知讀后感1求知是人的本能，對(duì)學(xué)問的追求本質(zhì)上就是對(duì)于人性和世界的探究。論求知是培根散文集論人生中的一部精彩文章。論求知主要論述了如何科學(xué)、正確地求知。作者從下面幾點(diǎn)來闡述了求知的內(nèi)容：開篇直接表達(dá)自己的論點(diǎn)，“求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長(zhǎng)才能”，求知可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的天性，求知學(xué)習(xí)的意義就在于將雜亂

2、如野草的天性修剪齊，作者對(duì)于求知的態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)兀唤z不茍的，“求知不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)當(dāng)是為了查找真理，啟迪才智”；二、學(xué)習(xí)學(xué)問不能都淺嘗輒止，而是應(yīng)當(dāng)有所區(qū)分的，細(xì)讀、精讀一些經(jīng)典，除此之外你還必需去做筆記，由于做筆記可以使學(xué)問更精確；三、求知如運(yùn)動(dòng)一樣，運(yùn)動(dòng)可以通過對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)來增加體質(zhì)，同理，求知可以讓人精神上得到滿足，正如作者所說“學(xué)問能塑造人的性格，完善人的精神上的缺陷”。最終作者用一系列的排比句，旨在說明頭腦的缺陷就像其他如思維不集中，缺乏分析推斷力，不擅長(zhǎng)推理等一樣可以通過求知來治療，可以看出作者條理清楚嚴(yán)謹(jǐn)，布滿哲理的思維。這樣富有哲理性的文章，就算是現(xiàn)在讀來，照舊是一篇發(fā)人深

3、省，布滿哲理的好文章。正應(yīng)驗(yàn)了那句話，“經(jīng)典，歷盡千年也不會(huì)褪色”。培根論求知讀后感2論求知讀后感，由收集，期望有關(guān)于論求知讀后感的這篇文章論求知讀后感能對(duì)您有所掛念！求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才能。當(dāng)你孤獨(dú)孤獨(dú)時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，學(xué)問可供裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用學(xué)問意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有把握學(xué)問方能辦到。 求知太慢會(huì)弛惰，為裝潢而求知是自欺欺人，完全照書本條條辦事會(huì)變成偏執(zhí)的書呆子。求知可以改進(jìn)人和天性，而試驗(yàn)又可以改進(jìn)學(xué)問本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移

4、栽。實(shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正學(xué)問本身的真?zhèn)巍＝圃p者輕鄙學(xué)問，愚魯者艷羨學(xué)問，唯聰慧者擅長(zhǎng)運(yùn)用學(xué)問。學(xué)問本身并沒有告知人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝。不經(jīng)試驗(yàn)就不能學(xué)到。不行專為挑剔辯駁去讀書，但也不行輕易信任書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)當(dāng)是為了查找真理，啟迪才智。有的學(xué)問只須淺嘗，有的學(xué)問只要粗知。只有少數(shù)特地學(xué)問需要深化鉆研，認(rèn)真揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對(duì)于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。有的書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本好書將象已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！ 讀書使人的頭腦充

5、實(shí)，爭(zhēng)辯使人明辯是非，作筆記則能使學(xué)問精確。因此，假如一個(gè)人還原做筆記，他的記憶力就必需強(qiáng)而牢靠。假如一個(gè)人只愿孤獨(dú)探究，他的頭腦就必需格外鋒利。假如有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯?？傊?，“學(xué)問能塑造人的性格”。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善-正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)為改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，閑逛則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)靈敏，等等。同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，由于數(shù)學(xué)稍不認(rèn)真就去出錯(cuò)。缺乏分析推斷力的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)，由于這門學(xué)問最講究繁瑣辯證。不擅長(zhǎng)推理的人，可以研習(xí)法律學(xué)，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，可可以通過求知來療治。