《部編版小學(xué)語文一年級下冊3一個(gè)接一個(gè)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文一年級下冊3一個(gè)接一個(gè)教案.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、3. 一個(gè)接一個(gè)一、教學(xué)內(nèi)容本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個(gè)小孩兒無奈又快樂的 一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂，學(xué)生只需要多 讀幾遍就能理解內(nèi)容。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描繪的情境當(dāng)中，尊重學(xué) 生的主體地位，以讀為主，理解課文內(nèi)容，知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整 心態(tài)，讓快樂一個(gè)接一個(gè)的，并從中感受孩子幸福的童年。二、教學(xué)目的1 .正確認(rèn)讀十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的七個(gè)生字。2 .有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3 .體會(huì)孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。三、課前準(zhǔn)備1 .教學(xué)輔助課件。(老師)2 .理解踩影子、跳房子游戲。(學(xué)生)四、課時(shí)安排：2課時(shí)。

2、五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入，激發(fā)興趣.談話導(dǎo)入：(1)孩子們，你們一定很喜歡玩游戲吧，能說說你們愛玩的游戲嗎？(2)(出示“踩影子圖片)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？你們知道怎 么玩嗎？(學(xué)生自由說).結(jié)合圖片，老師簡介游戲玩法，并播放“踩影子游戲視頻。1 .玩游戲很快樂，快樂的事就這一件嗎？(不是。)對，在我們身邊，快樂的事是? 一個(gè)接一個(gè)？。(板書課題).齊讀課題，認(rèn)讀“接這個(gè)生字，理解“接在這里是繼續(xù)，連續(xù)的意思。二、識記生字，初讀課文.自由讀課文。借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。看讀幾遍能 把這個(gè)故事讀下來。(生自由讀課文，老師巡視。)(2)用自己喜

3、歡的方法識記生字。1 .檢查生字。出示生字詞：睡覺再做夢各種各樣伙伴不過有趣這么卻(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音“再和”做夢的”做；翹舌音“各種各樣 的“種和”這么的“這。指名當(dāng)小老師，帶著同學(xué)讀。(3)開火車讀。指名讀。2 .興趣識字。(1)用熟字加偏旁的方法：夢、種、樣、趣。舊字加偏旁游戲讀生字：林+()=夢 羊+()=樣中+ ()=種取+()=趣結(jié)合“卻口新部首“ IJ“趣是半包面構(gòu)造的字，注魯“走的最后一筆要長，托住“取字。(2)說說自己識記其他字有什么好方法。預(yù)設(shè)：“伙伴這兩個(gè)字都是左右構(gòu)造，用“加一加的方法識記字形+火=伙， +半=伴。“接用部件組合法記字形，左邊”才，右邊“立下一個(gè)

4、“女字，組成 “接。生字巧記：“過 一一走寸了，就“過?！斑@一一斯斯文文走到“這。(3)指導(dǎo)書寫：“種和”樣都是左右構(gòu)造的字，書寫的時(shí)候要注意，這兩個(gè)字左窄右寬, “禾和”木作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)?！斑^和“這都是半包圍構(gòu)造的字，書寫時(shí)注意“1是三筆寫成的，第二 筆的筆畫名稱叫“橫折折撇。書寫要點(diǎn)：要先內(nèi)后外，“1的第二筆從橫中 線起筆，第一個(gè)折要短小一點(diǎn)，捺要舒展。(4)老師范寫，學(xué)生仿寫。三、再讀課文，理解大意.帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。1 .指名分小節(jié)讀課文，其他學(xué)生邊聽邊考慮：“我有哪些經(jīng)歷？2 .出示填空。月夜，正玩著，就聽大人叫著：“! 正做著,又聽見大人在

5、叫：“! 正和小伙伴們玩著，操場上卻。四、布置作業(yè).書寫生字”過、各、種、樣、伙、伴、這。1 .流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1 .談話：小朋友們，還記得上節(jié)課我們認(rèn)識的那個(gè)小朋友嗎？(記得。)這個(gè) 小朋友經(jīng)歷了哪三件事？(玩踩影子時(shí)，大人讓回家睡覺；做好夢時(shí)，被大人叫 起床上學(xué)；和小伙伴玩跳房子時(shí)，上課鈴響了。)哦！這可真是一一?一個(gè)接一 個(gè)？(板書課題)。這節(jié)課，我們看看這個(gè)孩子經(jīng)歷了這些后，他是怎么想的。2 .開火車讀課文、詞語。3 .指名按小節(jié)朗讀課文。二、精讀內(nèi)容.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)老師范讀第一小節(jié)，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一會(huì)兒和帶有“唉、啊、 呢的句子。孩子是在什么

6、時(shí)候玩“踩影子游戲的？(月夜。)他們玩得怎么樣？從哪兒 看出來的？(第三句話。)指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。師引讀：是呀，正玩得快樂，大人卻叫一一 “快回家睡覺！ （學(xué)生接）【指導(dǎo)讀 出大人焦急的語氣，聲音要洪亮，語氣要上揚(yáng)，讀出“叫的感覺。】師引讀：聽到大人的叫聲，孩子是怎么想的？（學(xué)生接第三行詩）【唉要讀出 可惜的語氣，重讀“好想和”再，讀出孩子的可惜之情?！亢⒆硬豢鞓妨藛幔浚]有。）他又是怎么想的？“不過在這里是什么意思？（表示轉(zhuǎn)折，說明孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。） （5）帶著感情指名讀第一小節(jié)。1 .學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）自由讀一讀，答復(fù)以下問題。出示學(xué)習(xí)小提示：正做著好夢的孩子又聽見了什么？他先是怎么想的？然后又是怎么想的？指名讀第二小節(jié)。2 .自學(xué)第三小節(jié)。（1）自由讀一讀，說一說你不明白的地方。預(yù)設(shè)：跳房子怎么玩？（老師配合視頻講解跳房子游戲。）（2）說一說你讀懂了什么。（3）再讀第三小節(jié)。3 .齊讀最后一個(gè)小節(jié)，注意讀出疑問的語氣。三、總幺吉全文.小而友們，讀了這個(gè)故事，你們懂得了什么？（要點(diǎn)：遇事要學(xué)會(huì)從多個(gè)角 度去考慮；我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。）1 .想一想你有沒有和文中這個(gè)孩子相似的經(jīng)歷，先跟同桌說一說，再講給同學(xué)們 聽。板書設(shè)計(jì)