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1、幼兒園大班平安優(yōu)質(zhì)課教案注意交通平安含反思一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交 通規(guī)章。二、活動預備：1、細心布置活動場景。2、收集各種交通標志評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。兒童平安小學問：1 .增加紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.紅燈停, 綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后 從人行橫道橫過公路.自覺地接受交通信號的指揮.2 .學齡前兒童過公路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭?街道或大路上行走，必需有成年人帶著.3 .不要在車輛接近時突然橫過公路.人的大腦從接受外界

2、信號到是拒 絕定停步到最終停下來有一個過程.汽車也是這樣，當緊急制動時也 有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停.最平安之策, 只能是：不要在汽車接近時突然橫穿公路.4 .不要扒車.一些小孩出于奇怪，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速 時扒車，或作嬉戲或以扒車代步.這樣很簡單跌倒或摔傷.甚至造成 生命危急師：小伴侶真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的 人遵守交通規(guī)章，做個義務宣揚員，好嗎？活動反思：孩子們對交通平安有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與 錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自 己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累 對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多 數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成平安學問的學習的，缺乏肯定的趣味 性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情 境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子比擬熟識 并且比擬感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都 表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動了起來。由此 可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去, 牢記”愛好是幼兒學習的動力，這一觀點。在以后的活動中，老師應當 多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的爭論。