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1、萬娜娜來源：東營市東營區(qū)試驗幼兒園運動意圖椅子是小孩們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親近接觸。在往常帶班時，我覺察小孩們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳上去，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到講堂內運動空間狹隘，不平安，差異意幼兒展開，但小孩們玩椅子的興趣不斷濃厚。在大年夜綱中也指出，要積極開拓運動資源。學前教誨課程的全然理念是以幼兒展開為本，課程應滿意每個幼兒對平安與健康、關愛與尊崇的全然需要，課程應與幼兒階段的深造特征與身心展開水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地深造。為了讓小孩們盡情地使用小椅子做各種游戲，與小椅子做好冤家，培養(yǎng)小孩勇敢自傲跟創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，試驗自己處置運

2、動中的征詢題我就以幼兒積極主動性為原那么，使用椅子結合本班幼兒的特征展開本次運動。運動目的1、探求椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等舉動。2、喜歡與過錯合作，閉會運動的挑戰(zhàn)與歡喜。3、清楚得遵守游戲規(guī)那么，有保護自己軀體的看法。運動準備1、小椅子假設干、大年夜椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。2、磁帶：兔子舞、運發(fā)起停頓曲、我是國夷易近小騎兵。3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大年夜椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面差異顏色的小旗）運動過程一、運動導入：1、師：小冤家們，起首請你們來跟教師做一下準備運動，請你跟我如斯做，（我就跟你如斯做）帶著幼兒跑一圈，聽音樂兔子舞，師生自由做椅子

3、操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，“請你跟我如斯做，教師坐到椅子上，音樂停頓。2、教師激發(fā)幼兒探求椅子玩法的興趣：小冤家們，椅子除了可以做操，還可以怎樣玩，請大年夜伙兒開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小冤家們，你們可以自己玩，也可以跟過錯一塊玩。但是，教師要提一個小小的懇求，你們在玩的時候，要留心平安。二、運動展開：1、幼兒每人一只小椅子，自破地停頓探求，走、跑、跳等舉動，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師留心不雅觀看幼兒，覺察創(chuàng)新的加以懲罰，加強平安保護。2、展示自己的玩法：幼兒個不展示自己玩椅子的方法，教師跟其他幼兒給以確信跟懲罰。3、小冤家們，你們真棒，你

4、們探求了這么多種玩法，教師為你們感到自豪，上面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位教師照看），團體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小冤家們，你們練習地特不行，上面我們就玩一個游戲，叫做運發(fā)起大年夜比拼。你們確信都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運發(fā)起勇敢么？他們勇于拼搏，你們甘心向他們深造，爭奪冠軍么？上面我們來分組停頓比賽（放音樂：運發(fā)起停頓曲）。幼兒分成4組，分不取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出懇求，幼兒游戲：跨欄平衡木鉆洞，然后拿上小旗，歸來回頭接力，將小旗交到另一個小冤家手上，另一個小冤家跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗前去，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲終了后，教師針對情況，及時懲罰鼓勵。5、最后我們來玩一個小冤家特不喜歡的游戲：搶椅子（個不小孩可以休息）最后勝出的小冤家發(fā)獎。三、終了階段：1、教師小結：懲罰勇敢勇敢、不怕艱辛、遵守規(guī)那么的幼兒，確信所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂我是國夷易近小騎兵，并做騎馬舉動，將椅子帶出場地，終了運動。運動延伸1、讓幼兒以“玩椅子為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外運動中，指導幼兒接著玩“椅子游戲。