《幼兒園小班語言詳案教案《水果屋》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言詳案教案《水果屋》含反思.docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言詳案教案水果屋含反思設(shè)計(jì)意圖在日常生活中水果是幼兒常常吃的和看到的，對(duì)水果有著比擬豐富而 全面的感知，無論從水果的外形、顏色、味道，他們都已有比擬直觀 的閱歷和體驗(yàn)，因此在小班幼兒對(duì)生活閱歷的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這次教 學(xué)活動(dòng)。把孩子們最常見的水果以水果屋的形式呈現(xiàn)在孩子們面 前，對(duì)于孩子們來說比擬新奇，他們會(huì)覺察水果不但可以吃，而且還 可以裝飾屋子，引發(fā)了孩子們活動(dòng)的愛好。引導(dǎo)孩子把自己已有的有 關(guān)水果閱歷進(jìn)行回憶，獲得水果閱歷的再提升。顏色艷麗的畫面和切 合實(shí)際的故事的情節(jié)都是幼兒的愛好的熱點(diǎn)，有了愛好那么孩子也就 會(huì)有要表達(dá)的欲望?；顒?dòng)目標(biāo).初步理解故事的情節(jié)，感受文學(xué)作品的趣味

2、性。1 .理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。2 .愿意在實(shí)踐活動(dòng)中說一說，做一做。3 .情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)預(yù)備.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)于水果有豐富的閱歷，知道秋天是個(gè)豐收的 閱歷。1 .物質(zhì)材料預(yù)備：ppt;小推車;各種水果圖片;房子模型2個(gè);水果樹2 棵?；顒?dòng)過程一、觀看圖片，觀賞故事水果屋內(nèi)容。1 .出示圖1：漂亮的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看 看吧。看，熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?（說出水果的顏色）熊媽媽 和熊寶寶在干什么？（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動(dòng)作，邊摘邊說：摘了一個(gè)又一個(gè)，摘

3、了一個(gè)又一個(gè)）.出示圖2：熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什 么?（拉車，做拉車的動(dòng)作）熊寶寶在干什么?（推車，做推車的動(dòng)作。） 3.出示圖3：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動(dòng)作）熊媽媽和熊寶 寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的 睡不著覺，怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么方法?（用水果 蓋間大房子）.出示圖4：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?（用西瓜做墻，用蘋 果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。）漂亮的水果屋蓋好了。4 .出示圖5：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?（熊媽媽、熊寶寶和小動(dòng)物在一起吃水果，真快樂。）5

4、 .看課件完整觀賞故事。二、情境嬉戲，理解故事內(nèi)容。1 .熟悉水果：果園里都有些什么水果呀?（紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、 綠綠的西瓜、黃黃的梨子）.摘水果：我們一起來摘水果吧!蘋果一個(gè)個(gè)摘下來、梨子一個(gè)個(gè)摘下 來，瞧!還有什么水果呀?（葡萄）葡萄還是一個(gè)個(gè)的嗎?（豐富詞：一串串） 西瓜也摘下來。2 .運(yùn)水果：摘了這么多的水果呀，我們?cè)趺窗阉鼈兡没丶夷?哦!這里 有推車，我們把水果塞在推車?yán)?，把水果運(yùn)回家吧!我們一起來塞水 果，塞蘋果、塞梨子、塞葡萄把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果 拿回家了。阿唯阿晴!車子太重了，我拉不動(dòng)，誰來幫幫我?哎呀，到 家啦!讓我們坐下來休息一下吧！三、裝扮房子，鞏固故

5、事內(nèi)容。小伴侶，我們剛才摘了許多水果，我們有這么多的水果可以干什么 呀?（可以賣水果、可以搭水果屋）我們真的也能搭個(gè)水果屋嗎?那我們 去試試看，好嗎？四、結(jié)束活動(dòng)師：我們現(xiàn)在有這么多水果可以干什么呀？幼：可以賣水果、可以搭水果屋師：我們真的可以也能搭個(gè)水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳?，好嗎？活?dòng)反思嬉戲是孩子的生命，在活動(dòng)中融入嬉戲，能讓孩子由被動(dòng)地接受變成 主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的仆人翁，充分表達(dá)了 幼兒的主體性地位。在師幼互動(dòng)中故事不再是干巴巴的表達(dá)而是生動(dòng) 的表演，表演過程中鼓舞幼兒用所學(xué)的短句來表達(dá)自己的想法，也是 為檢驗(yàn)孩子本次活動(dòng)的效果，而這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。缺乏：1、語氣語調(diào)方面還需要多加留意，尤其在講故事時(shí)應(yīng)留意抑揚(yáng)頓挫， 表情也還要更加生動(dòng)。2、在面對(duì)幼兒的回答時(shí)要留意引導(dǎo)，有時(shí)候幼兒的回答我會(huì)接不住， 在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請(qǐng)教。