《頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《正人先正己》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《正人先正己》.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、正人先正己終于我們踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路，我渴望陪伴孩子們一起 成長(zhǎng)，覺得最幸福的事也不過如此。但是當(dāng)我們從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn) 變?yōu)橐幻蠋煹臅r(shí)候，還有很多的問題需要思考。子說：“其身不正，雖令不從?！彼晕覀兝蠋熞獮槿藥?表，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求；要求學(xué)生做的， 首先自己要做到。不僅在課堂上，而且要體現(xiàn)在日常生活每一 個(gè)言行中。老師應(yīng)該自覺意識(shí)到，自己的每一個(gè)言行對(duì)學(xué)生都 是一種教育，或是正面的，或是反面的。為了更好地為人師 表，我們教師應(yīng)“正人先正己”，尤其是我們實(shí)習(xí)老師，與學(xué) 生的年齡最接近，他們更容易受到我們的影響。那我們實(shí)習(xí)老師應(yīng)如何做到正人正己呢？首先，我們要求學(xué)生之前自己要做

2、到。高尚的品質(zhì)感染學(xué) 生，自會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。教師不僅在言行上要成 為學(xué)生的表率，還要具備真才實(shí)學(xué)。既要有淵博的知識(shí)，嫻熟 的教育教學(xué)方法，還要有一定的管理水平和心理知識(shí)。教師擁 有了淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)技藝，也可以看作是師德地補(bǔ) 充，“正己的又一體現(xiàn)，學(xué)生會(huì)不自覺的學(xué)習(xí)模仿作用。其次，我們應(yīng)積極“充電，提高個(gè)人素質(zhì)，力爭(zhēng)成為學(xué) 生敬佩的對(duì)象，給學(xué)生帶來好學(xué)上進(jìn)的榜樣，反之，教師業(yè) 務(wù)不強(qiáng)，問題自己還有不清楚的地方，如何教學(xué)生。學(xué)生會(huì)心 生厭煩，鄙棄他。教師又如何讓教育目的能夠達(dá)到?？磥硪?“正人”還是先“正己的好。身為教師，要教會(huì)學(xué)生求真， 使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞娜?。學(xué)生的道德高尚

3、與否根源于老師， 所以“育人者必先律己” O最后，我們要有一種廣闊的胸襟去包容他們，去愛他們。 陶行知老先生說過，沒有愛，就沒有教育。愛，不因成績(jī)表現(xiàn) 好壞而不同等對(duì)待；不因長(zhǎng)相性別對(duì)待學(xué)生有差異；不因事而 異；不因家長(zhǎng)態(tài)度好壞而不同對(duì)待學(xué)生；不因?qū)W生的表現(xiàn)狀 況而有所不同。有順從的，有頂撞的；有安靜的，有多動(dòng)的； 有智慧的，有愚笨的；有不斷進(jìn)步的，有裹足不前的；所以我 們應(yīng)該因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展。而且 作為實(shí)習(xí)老師，我們更應(yīng)該試著去理解他們，作為知心的伙 伴，去幫助他們成長(zhǎng)。孩子們都是可愛的，親其師，才能信其道。所以我們一定 要做好自己。不斷完善自己。我們一定要正人先正己。