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1、活動(dòng)內(nèi)容中班語言：春天的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1 .了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。2 .感受春天的美好，萌發(fā)熱愛春天的情感?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、幼兒觀察過春天方法與手段：結(jié)合視聽講結(jié)合法、多媒體教學(xué)法、觀察法、講述法讓幼兒大膽表達(dá)?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入，引起興趣。引導(dǎo)幼兒結(jié)合“我眼中的春天”的環(huán)境布 置，討論并回答下列問題。師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？1 .春天來了，你看到周圍有哪些變化？2 .你喜歡春天嗎？為什么？幼兒說出現(xiàn)在是 春天，說說自己 看到的春天在哪 里。幼兒自由講講幼 兒說說喜歡春

2、天 的原因。例如：春 天的景色美麗?；顒?dòng)開始以談話 形式，引出一種神 秘感。并引導(dǎo)幼兒 運(yùn)用聽到的、看到 的、想到的、將自 己已有的、關(guān)于春 天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整 理，激發(fā)幼兒活動(dòng) 興趣。二、欣賞詩歌。1 .教師有表情的朗誦詩歌，并出示相應(yīng) 的圖標(biāo)。2 .提問：春天在哪里？都是誰告訴你的？ （教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。）幼兒傾聽老師朗 誦，初步了解詩歌 的描寫春天帶來 了小河、垂柳、桃 花、燕子、麥苗、 農(nóng)民伯伯。通過傾聽老師朗 誦，培養(yǎng)幼兒的傾 聽能力，使幼兒對(duì) 于詩歌內(nèi)容有整 體的把握。進(jìn)一步 熟悉詩歌內(nèi)容。三、多媒體課件展示分段欣賞1.欣賞第一段，理解冰雪融化了。春天來了，春天來了，小河里

3、的冰怎么樣 了？（冰融化了）河水是怎樣流的？（淅 瀝淅瀝）說了什么話？怎么說的？為什么 要小聲？（因?yàn)槭敲孛埽┪覀円黄饋韺W(xué)學(xué)。 2.欣賞第二段，理解柳樹發(fā)芽了。春天來了，春天來了，垂柳有什么變化？ （換上了嫩綠的新裝）春天還有什么也是 嫩綠色的？春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎 么樣？（輕輕地飄揚(yáng)）老師當(dāng)春風(fēng)，你們理解詞語融化、 淅瀝淅瀝，知道 冰融化了，春天 就來到了。幼兒 一起來學(xué)學(xué)春天 的秘密。2.幼兒 知道春天來了， 柳樹要發(fā)芽了， 風(fēng)兒一吹，它會(huì) 隨著風(fēng)飄揚(yáng)。感 受飄揚(yáng)的優(yōu)美。通過找，讓幼兒學(xué) 會(huì)“融化、淅瀝淅 瀝、飄蕩、播種、 鉆”并學(xué)會(huì)用角色 的話來朗誦、來回 答，促進(jìn)幼兒能積 極思考

4、，鍛煉幼兒 的口語表達(dá)能力， 強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解 了難點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中采當(dāng)垂柳好嗎?3 .欣賞第三段，桃花開放。桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？（紅 花臉，抿著小嘴）怎樣說的？（微笑著說） 師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。4 .欣賞第四段，燕子從南方飛回來了。 春天來了，誰飛來了？剛才詩歌里怎么描 述燕子的？（燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空）怎 么叫的？（例啾例啾地叫著）也是怎樣說 的？（小聲地）我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué) 說：春天來了，春天在這兒。5 .欣賞第五段，麥苗發(fā)芽了。春天來了，麥苗是什么顏色的？（綠油油 的）麥苗從什么地方怎么往上鉆的？（使 勁地從泥土里往上鉆）我們學(xué)一學(xué)。6 .欣賞第六段，農(nóng)民伯伯忙著

5、播種。春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（播種）拖 拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音？（轟隆轟?。┩?拉機(jī)也是小聲地說得嗎？怎么說的？ 四、再次欣賞，活動(dòng)小結(jié)。結(jié)合多媒體課件完整欣賞詩歌。師：春天還有很多秘密，在哪里？想一想, 找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、 同伴和老師?；顒?dòng)反思:3.學(xué)一學(xué)桃花紅著臉，抿著小嘴 的樣子。4. 了解春天來 了，燕子從南方 飛回來，學(xué)一學(xué) 燕子的叫聲。5. 知道春天是麥 苗生長(zhǎng)的季節(jié)。6. 了解春天是而 一個(gè)播種的季 節(jié)。幼兒再次完整的 欣賞詩歌。樂意回家將春天 的秘密告訴爸爸 媽媽等。用了相關(guān)課件，利 用動(dòng)態(tài)的畫面讓 幼兒感受作品中 的意境。通過讓幼兒分段 欣賞，理解詩歌的 內(nèi)容。邊演示課件邊講 解，直接刺激幼兒 幼兒的視聽感官， 使教學(xué)進(jìn)行得活 潑生動(dòng)。激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí) 也幫助他們理解 作品內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用持 續(xù)的興趣，提出要 到外面感受春天 的秘密，鞏固和加 深幼兒對(duì)春天的 感知經(jīng)驗(yàn)。