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1、和學(xué)生的相處之道踩著雪地里片片泛黃的枯葉，從初秋到寒冬；踏著冬日里 醉人的暖陽，從暮鼓到晨鐘；聆聽著校園里朗朗書聲，從幼稚 到成熟。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去三個(gè)月了，在這段日子里 我成長了很多。還記得剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)的迷茫心情，害怕聽不懂這里的 方言，害怕學(xué)生不聽話，害怕自己教不好他們。而現(xiàn)在看來， 以前所擔(dān)心的困難，現(xiàn)在都不能稱之為困難，只要我們用心去 和孩子相處所有問題都會迎刃而解。零零后的孩子們活潑好動，思想奇特，要想和他們處好關(guān) 系就要用“心”和“情來打動他們，讓他們從內(nèi)心深處接受 老師的教育。人與人之間的相處，貴在交心、交情，教育也一 樣，如果教師不能用真心、真情對待學(xué)生，就失去了教

2、育的基 礎(chǔ)。正所謂：精誠所至，金石為開。教師要和學(xué)生形成真正意 義上的心靈溝通，對他們付出真正的情感。用我們的真心去換 取學(xué)生的真心，得到學(xué)生的信任和喜歡會對教學(xué)工作起到事半 功倍的效果?？偟膩碚f，我和學(xué)生相處分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段就是 好奇，學(xué)生對我很好奇，同樣的我對他們也很好奇，出于這種 好奇心，我們雙方都有強(qiáng)烈的了解對方的欲望。這個(gè)階段大約 持續(xù)一個(gè)月左右，孩子們會問你各種各樣的問題。他們會想辦 法引起老師的注意，也正是出于這種目的有的學(xué)生會上課時(shí)好 好學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，而有的學(xué)生會上課時(shí)接老師的話或者搞小動 作。第二個(gè)階段就是熟悉階段，我們雙方都熟悉了彼此的脾氣 秉性和上課和講課的習(xí)慣，因?yàn)槲覀兒瓦@些學(xué)生的年紀(jì)所差無 幾，所以學(xué)生們不會害怕我們，反而會和我們很親近，然而這 時(shí)也是最容易出現(xiàn)矛盾的時(shí)候。第三個(gè)階段是分別，這一階段 會發(fā)生在實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，老師和學(xué)生們都會珍惜彼此在 一起的時(shí)間。最近不知道怎么的，學(xué)生總是會問到：“老師，你在這教 多久??？老師，你是不是一直教我們到初三畢業(yè)?。?”面對學(xué) 生的提問我無言以對，因?yàn)槲也蝗谈嬖V他們我們很快就會離 開，更不想欺騙他們說我不走。從沒有覺得時(shí)間過得這么快， 這半年一眨眼就要過完了。多希望時(shí)間就停留在此刻，讓我永 遠(yuǎn)和這些可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)一起成長。