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1、人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案第2單元公頃和平方千米第2課時(shí) 平方千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容 教材第35頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)1.知道常用的土地面積單位平方千米；通過(guò)猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2.能夠借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.在學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平方千米的含義。難點(diǎn)體會(huì)平方千米的大小。教學(xué)過(guò)程1、 創(chuàng)設(shè)情境，引入平方千米1. 談話引入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了土地面積單位公頃，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)1公頃有

2、多大？先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的一些圖片（呈現(xiàn)四川九寨溝、三峽水庫(kù)和杭州西湖的畫(huà)面，并出示相應(yīng)的文字說(shuō)明），讓學(xué)生自己讀一讀圖片中的文字。2.教師提問(wèn)：這些文字中都使用了什么面積單位？3.揭示課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“平方千米”這一常用的土地面積單位。平方千米一般用于測(cè)量和計(jì)算大面積的土地。二、自主探究，認(rèn)識(shí)平方千米1.教學(xué)例2。（1）談話：同學(xué)們，猜測(cè)一下1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形的面積。（2）說(shuō)明：邊長(zhǎng)1000米的正方形土地，面積是1平方千米。引導(dǎo)：1平方千米有多少平方米呢？又有多少公頃呢？讓學(xué)生先獨(dú)立完成算一算，再與同桌交流。在交流的基礎(chǔ)上得出：1平方千米=1000000平方米=100

3、公頃。2. 體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。（1） 出示教材第35頁(yè)天安門(mén)廣場(chǎng)圖片。（2） 天安門(mén)廣場(chǎng)同學(xué)們都熟悉，它的南北長(zhǎng)880米，東西寬550米，總面積達(dá)44萬(wàn)平方米，可同時(shí)容納100萬(wàn)人集會(huì)，是目前世界上最大的城市廣場(chǎng)。（3）1平方千米比2個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)還要大一些，想像一下1平方千米有多大。3. 教材第35頁(yè)“做一做”。4. 想一想、做一做、集體訂正。三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題1.教材“練習(xí)六”第5題。先獨(dú)立填寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣填的，強(qiáng)調(diào)填寫(xiě)的單位要與事實(shí)相符合。2.教材“練習(xí)六”第6題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)兩種換算過(guò)程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3. 教材“練習(xí)六”第7題?？梢杂糜?jì)算器算一算，同桌合作完成，集體訂正。4. 教材“練習(xí)六”第8題。同桌兩人合作交流完成，集體訂正。5.教材第35頁(yè)“你知道嗎？”學(xué)生讀一讀。5. 布置課后作業(yè)：完成“練習(xí)六”第9題查資料。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？