《人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-02表內(nèi)除法(一)-01除法的初步認(rèn)識(shí)-隨堂測(cè)試習(xí)題03.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-02表內(nèi)除法(一)-01除法的初步認(rèn)識(shí)-隨堂測(cè)試習(xí)題03.docx（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè) 2.1.3練習(xí)課 同步練習(xí)一、單選題。1.20里面有4個(gè)（ ）。A.10B.4C.52.15根小棒，每份5根，可以平均分成（ ）份。A.3B.4C.53.二年(2)班參加舞蹈隊(duì)的同學(xué)站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是（ ）。 A.569B.56+9C.5694.有一堆蘋(píng)果，比20個(gè)多，比40個(gè)少，分得的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多。這堆蘋(píng)果可能有（ ）個(gè)。A.24B.25C.35二、填空5.先把口訣補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)除法算式。 （1）三六_；_；_ （2）_五得五；_；_ （3）四_二十四；_；_ （4）五六_；_；_

2、 6.大象伯伯招待小客人。 （1）8個(gè)冰淇淋，每只小猴分2個(gè)，可以分給_只小猴。 （2）12個(gè)果子，每只小松鼠分4個(gè)，可以分給_只小松鼠。 （3）15串葡萄，每只狐貍分3串，正好分完，共有_只狐貍分到葡萄。 7.發(fā)新書(shū)。 （1）把_本新書(shū)，平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分_本； 算式：_。（2）把_本新書(shū)，平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分_本； 算式：_。（3）把_本新書(shū)，平均分給6個(gè)同學(xué)，每人分_本； 算式：_。（4）把_本新書(shū)，平均分給9個(gè)同學(xué)，每人分_本； 算式：_。8.列算式 _=_ _=_=_ _=_9.想一想，算一算。 （1）平均分給2個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分_塊 （2）平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋

3、友分_塊。 10.24個(gè)小朋友排隊(duì)唱歌，每排站的人數(shù)一樣多。 （1）可以站2排，每排站_人。 （2）還可以站_排，每排站_人。 答案解析部分一、單選題。 1.【答案】 C 【考點(diǎn)】表內(nèi)除法 【解析】【解答】204=5。故答案為：C?！痉治觥?0里面有4個(gè)幾，可以理解成是平均分，比如，有20個(gè)蘋(píng)果，平均分給4個(gè)小朋友，每人可以分得幾只蘋(píng)果？所以列除法來(lái)計(jì)算，也可以這樣幫助思考，4個(gè)多少是20，聯(lián)想乘法口訣，“四五二十”。2.【答案】 A 【考點(diǎn)】表內(nèi)除法 【解析】【解答】155=3（根）15根小棒，每份5根，這是平均分的一種表示方法，應(yīng)列除法來(lái)計(jì)算。故答案為：A?！痉治觥啃“舻目倲?shù)量除以每份的根

4、數(shù)，就可以求出幾份。列除法，幫助計(jì)算。3.【答案】 C 【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算 【解析】【解答】 二年(2)班參加舞蹈隊(duì)的同學(xué)站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人？用算式表示是：569 . 故答案為：C. 【分析】根據(jù)題意可知，先求出全班的人數(shù)，用每排站的人數(shù)排數(shù)=總?cè)藬?shù)，然后用總?cè)藬?shù)-男生人數(shù)=女生人數(shù)，據(jù)此列式解答.4.【答案】 B 【考點(diǎn)】表內(nèi)除法 【解析】【解答】55=25（個(gè)）故答案為：B?！痉治觥窟@堆蘋(píng)果的總數(shù)，應(yīng)該是分得的份數(shù)乘以每份的個(gè)數(shù)，應(yīng)列成乘法計(jì)算題，并且這道乘法計(jì)算題的兩個(gè)乘數(shù)是相同的，可以聯(lián)想乘法口訣表，諸如“一一得一”、“二二得四

5、”但是蘋(píng)果的總數(shù)量，是比20個(gè)多，比40個(gè)少，符合條件的，只有兩句口訣“五五二十五”、“六六三十六”，也就是這堆蘋(píng)果可能是25個(gè)，也可能是36個(gè)，最后再觀察選項(xiàng)，只能選B，25個(gè)。二、填空 5.【答案】 （1）十八；186=3；183=6（2）一；51=5；55=1（3）六；244=6；246=4（4）三十；306=5；305=6 【考點(diǎn)】5的乘法口訣及應(yīng)用，6的乘法口訣及應(yīng)用，乘、除法的意義及其之間的關(guān)系 【解析】【解答】（1）三六十八；186=3；183=6. （2）一五得五；51=5；55=1. （3）四六二十四；244=6；246=4. （4）五六三十；306=5；305=6. 故答案

6、為：（1）十八；186=3；183=6；（2）一；51=5；55=1；（3）六；244=6；246=4；（4）三十；306=5；305=6. 【分析】根據(jù)題意可知，先將乘法口訣補(bǔ)充完整，通常一句乘法口訣可以寫(xiě)出兩個(gè)除法算式，據(jù)此列式解答，注意：特殊的口訣只能寫(xiě)一道除法算式，如三三得九，93=3，據(jù)此解答.6.【答案】 （1）4（2）3（3）5 【考點(diǎn)】用26的乘法口訣求商 【解析】【解答】（1）因?yàn)?2=4（只），所以8個(gè)冰淇淋，每只小猴分2個(gè)，可以分給4只小猴。 （2）要求124=3（只），所以12個(gè)果子，每只小松鼠分4個(gè)，可以分給3只小松鼠。 （3）因?yàn)?53=5（只），所以15串葡萄，每

7、只狐貍分3串，正好分完，共有5只狐貍分到葡萄。 故答案為：（1）4；（2）3；（3）5. 【分析】（1）根據(jù)題意可知，用冰淇淋的總個(gè)數(shù)每只小猴分的個(gè)數(shù)=可以分給幾只小猴，據(jù)此列式解答； （2）根據(jù)題意可知，用果子的總個(gè)數(shù)每只小松鼠分的個(gè)數(shù)=可以分給幾只小松鼠，據(jù)此列式解答； （3）根據(jù)題意可知，用葡萄的總串?dāng)?shù)每只狐貍分的串?dāng)?shù)=可以分給幾只狐貍，據(jù)此列式解答.7.【答案】 （1）18；9；182=9（本）（2）18；6；183=6（本）（3）18；3；186=3（本）（4）18；2；189=2（本） 【考點(diǎn)】整數(shù)平均分及其應(yīng)用，用26的乘法口訣求商 【解析】【解答】（1）把18本新書(shū)，平均分給2

8、個(gè)同學(xué)，每人分9本；算式：182=9（本）. （2）把18本新書(shū)，平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分6本；算式：183=6（本）. （3）把18本新書(shū)，平均分給6個(gè)同學(xué)，每人分3本；算式：186=3（本）. （4）把18本新書(shū)，平均分給9個(gè)同學(xué)，每人分2本；算式：189=2（本）. 故答案為：（1）18；9；182=9（本）；（2）18；6；183=6（本）；（3）18；3；186=3（本）；（4）18；2；189=2（本）. 【分析】根據(jù)題意可知，用新書(shū)的總本數(shù)平均分給幾個(gè)同學(xué)=每人分的本數(shù)，據(jù)此列式解答.8.【答案】 15；3；5；15；5；3；3；5；15；5；3；15 【考點(diǎn)】除法的初步認(rèn)識(shí)，乘

9、、除法的意義及其之間的關(guān)系 【解析】【解答】 153=5； 155=3； 35=15； 53=15. 故答案為：15；3；5；15；5；3；3；5；15；5；3；15. 【分析】觀察圖可知，一共有15朵花，每個(gè)花瓶里插3朵，要求可以插幾個(gè)花瓶，用除法計(jì)算，據(jù)此列式解答； 一共有15朵花，平均插在5個(gè)花瓶里，要求每個(gè)花瓶里插幾朵，用除法計(jì)算，據(jù)此列式解答； 根據(jù)乘除法的關(guān)系，除數(shù)商=被除數(shù)，商除數(shù)=被除數(shù)，可以將兩個(gè)除法算式變成乘法算式，據(jù)此解答.9.【答案】 （1）8（2）4 【考點(diǎn)】用26的乘法口訣求商 【解析】【解答】（1）162=8（塊）. （2）164=4（塊）. 故答案為：（1）8；

10、（2）4. 【分析】根據(jù)題意可知，用糖的總塊數(shù)平均分的小朋友數(shù)量=每個(gè)小朋友分的塊數(shù)，據(jù)此列式解答.10.【答案】 （1）12（2）3；8 【考點(diǎn)】除法的初步認(rèn)識(shí) 【解析】【解答】（1）242=12（人）. （2） 因?yàn)?43=8，所以還可以站3排，每排站8人. 故答案為：（1）12；（2）3；8. 【分析】根據(jù)題意可知，用小朋友的總?cè)藬?shù)站的排數(shù)=每排站的人數(shù)，據(jù)此列式解答.以下資料為班級(jí)建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會(huì)活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎

11、語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉

12、洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真

13、了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵

14、，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要

15、從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水

16、伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢?/p>

17、嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

18、煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我

19、們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)

20、水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人

21、做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵