《教科版四年級(jí)科學(xué)上冊3.2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)科學(xué)上冊3.2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》教案.docx（7頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第三單元第 2 課用氣球驅(qū)動(dòng)小車（ 1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。2. 要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，就要對(duì)物體施加力。反沖力越大，小車行駛得越遠(yuǎn)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 會(huì)組裝用氣球反沖力作動(dòng)力的小車。2. 會(huì)研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與反沖力大小的關(guān)系。3. 能用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明自己的推測?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 發(fā)展進(jìn)一步研究運(yùn)動(dòng)和力的興趣。2. 意識(shí)到要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為支持觀點(diǎn)的證據(jù)。3. 體驗(yàn)合作的重要性。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1. 體會(huì)到可以用反沖力作為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車輛、火箭、飛機(jī)等物體運(yùn)動(dòng)，滿足人們生產(chǎn)生活的需要。2. 改變噴氣管粗細(xì)和氣

2、球充氣量會(huì)影響小車的動(dòng)力大小?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。反沖力越大，小車行駛得越遠(yuǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：大氣球、小氣球、打氣筒、小車、粗吸管、細(xì)吸管、教學(xué)課件。教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了讓小車運(yùn)動(dòng)起來通過學(xué)生的討一、導(dǎo)入3 分鐘的方法你還記得嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的方法，同樣也可以使小車運(yùn)動(dòng)起來。板書:用氣球驅(qū)動(dòng)小車把氣球充足氣放開，氣球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？我們自己也可以玩一玩試一試。當(dāng)把吹足氣的氣球放開時(shí)，氣球運(yùn)動(dòng)不是朝著一個(gè)方向，而是胡亂變化方向的。我們能用氣球驅(qū)動(dòng)小車嗎？”這節(jié)課我們就來試一試。論與交流了

3、解學(xué)生任務(wù):對(duì)上節(jié)課的學(xué)學(xué)生是否能夠習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。掌握上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、聚焦2 分鐘學(xué)生任務(wù):思考問題，利用材料簡單操作。聚焦問題。【教學(xué)流程】三、探索30 分鐘任務(wù)一:首先請同學(xué)們想一想氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系呢？把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。實(shí)驗(yàn)要求：用打氣筒將氣球吹足氣再松開口部，把手放在氣球口感受噴出的氣體；氣球向下噴氣時(shí)， 把手放在氣球上方，感受氣球上升的力；氣球需要朝著上下左右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣球運(yùn)動(dòng)方向。重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊 上。在實(shí)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，氣球向下噴氣時(shí)，氣球所受的力是向上的。氣球里的

4、氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)推力叫反沖力。任務(wù)二:利用氣球驅(qū)動(dòng)小車活動(dòng):給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車運(yùn)動(dòng)起來。任務(wù)三:改進(jìn)小車充氣后的氣球具有能量,噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力，使小車運(yùn)動(dòng)。怎樣才能使氣球小車行駛的更遠(yuǎn)？利用實(shí)驗(yàn)證明氣球的大小和噴管的粗細(xì)是否會(huì)影響小車行駛的距離。研討:問題一:你知道氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的嗎問題二:怎樣改進(jìn)可以使小車行駛得更遠(yuǎn)？總結(jié):1. 充氣后的氣球具有能量,氣球里的氣體噴出時(shí)，產(chǎn)生了和噴氣方向相反的反沖力，小車就在這個(gè)反沖力的推動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)起來了。2. 使用更大的氣球，用更粗的噴管可以使小車行駛得更遠(yuǎn)。學(xué)生任務(wù)一 :對(duì)于氣球的噴氣方向與

5、氣球運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系提出猜想。過程:把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。學(xué)生任務(wù)二 :各小組分別運(yùn)用各自方法讓氣球驅(qū)動(dòng)小車前 進(jìn)。學(xué)生任務(wù)三:做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成記錄單。用筆標(biāo)出小車起點(diǎn)，同一個(gè)噴管分別吹成大小不同的氣球， 測試小車行駛距離進(jìn)行比較。選擇粗細(xì)不同噴管、大小相同的氣球，測試小車行駛的距離。研討任務(wù) :各小組之間依據(jù)記錄單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考并討論研討問題，總結(jié)出研討結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)他牛方法實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)，總結(jié)氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向相反，從而可以運(yùn)用氣球驅(qū)動(dòng)小車。并通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)找到了小車的改進(jìn)方法。四、拓展5 分鐘在我們的生活中，噴氣式飛機(jī)

6、、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn) 動(dòng)的。我們還知道哪些反沖力的例 子？總結(jié):過年時(shí)燃放的煙花也是靠火藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的，烏賊是靠噴水產(chǎn)生的反沖力向前運(yùn)動(dòng)的。還有感受生活中的反 沖 力 的 應(yīng)用。體會(huì)到可學(xué)生任務(wù) :整理和總結(jié)出一般以用反沖力作昆蟲的特征。為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車輛、火箭、飛機(jī) 等 物 體 運(yùn)很多，同學(xué)們可以查閱更多資料了解這方面的實(shí)例。動(dòng)，滿足人們生產(chǎn)生活的需要。三、探索30 分鐘任務(wù)一:首先請同學(xué)們想一想氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系呢？把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。實(shí)驗(yàn)要求：用打氣筒將氣球吹足氣再松開口部，把手放在氣球口感受噴出

7、的氣體；氣球向下噴氣時(shí)， 把手放在氣球上方，感受氣球上升的力；氣球需要朝著上下左右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣球運(yùn)動(dòng)方向。重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊 上。在實(shí)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，氣球向下噴氣時(shí)，氣球所受的力是向上的。氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)推力叫反沖力。任務(wù)二:利用氣球驅(qū)動(dòng)小車活動(dòng):給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車運(yùn)動(dòng)起來。任務(wù)三:改進(jìn)小車充氣后的氣球具有能量,噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力，使小車運(yùn)動(dòng)。怎樣才能使氣球小車行駛的更遠(yuǎn)？利用實(shí)驗(yàn)證明氣球的大小和噴管的粗細(xì)是否會(huì)影響小車行駛的距離。研討:問題一:你知道氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的嗎問題二:怎樣改進(jìn)可以使小車

8、行駛得更遠(yuǎn)？總結(jié):3. 充氣后的氣球具有能量,氣球里的氣體噴出時(shí)，產(chǎn)生了和噴氣方向相反的反沖力，小車就在這個(gè)反沖力的推動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)起來了。4. 使用更大的氣球，用更粗的噴管可以使小車行駛得更遠(yuǎn)。學(xué)生任務(wù)一 :對(duì)于氣球的噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系提出猜想。過程:把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。學(xué)生任務(wù)二 :各小組分別運(yùn)用各自方法讓氣球驅(qū)動(dòng)小車前 進(jìn)。學(xué)生任務(wù)三:做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成記錄單。用筆標(biāo)出小車起點(diǎn)，同一個(gè)噴管分別吹成大小不同的氣球， 測試小車行駛距離進(jìn)行比較。選擇粗細(xì)不同噴管、大小相同的氣球，測試小車行駛的距離。研討任務(wù) :各小組之間依據(jù)記錄單的實(shí)驗(yàn)

9、數(shù)據(jù)，思考并討論研討問題，總結(jié)出研討結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)他牛方法實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)，總結(jié)氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向相反，從而可以運(yùn)用氣球驅(qū)動(dòng)小車。并通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)找到了小車的改進(jìn)方法。四、拓展5 分鐘在我們的生活中，噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn) 動(dòng)的。我們還知道哪些反沖力的例 子？總結(jié):過年時(shí)燃放的煙花也是靠火藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的，烏賊是靠噴水產(chǎn)生的反沖力向前運(yùn)動(dòng)的。還有感受生活中的反 沖 力 的 應(yīng)用。體會(huì)到可學(xué)生任務(wù) :整理和總結(jié)出一般以用反沖力作昆蟲的特征。為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車輛、火箭、飛機(jī) 等 物 體 運(yùn)很多，同學(xué)們可以查閱更多資料了解這方面的實(shí)例。動(dòng)，滿足人們生產(chǎn)生活

10、的需要。三、探索30 分鐘任務(wù)一:首先請同學(xué)們想一想氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系呢？把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。實(shí)驗(yàn)要求：用打氣筒將氣球吹足氣再松開口部，把手放在氣球口感受噴出的氣體；氣球向下噴氣時(shí)， 把手放在氣球上方，感受氣球上升的力；氣球需要朝著上下左右不同方向噴氣，仔細(xì)觀察氣球運(yùn)動(dòng)方向。重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊 上。在實(shí)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)，氣球向下噴氣時(shí)，氣球所受的力是向上的。氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)推力叫反沖力。任務(wù)二:利用氣球驅(qū)動(dòng)小車活動(dòng):給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車運(yùn)動(dòng)起來。任務(wù)三

11、:改進(jìn)小車充氣后的氣球具有能量,噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力，使小車運(yùn)動(dòng)。怎樣才能使氣球小車行駛的更遠(yuǎn)？利用實(shí)驗(yàn)證明氣球的大小和噴管的粗細(xì)是否會(huì)影響小車行駛的距離。研討:問題一:你知道氣球是怎樣使小車向前運(yùn)動(dòng)的嗎問題二:怎樣改進(jìn)可以使小車行駛得更遠(yuǎn)？總結(jié):5. 充氣后的氣球具有能量,氣球里的氣體噴出時(shí)，產(chǎn)生了和噴氣方向相反的反沖力，小車就在這個(gè)反沖力的推動(dòng)下向前運(yùn)動(dòng)起來了。6. 使用更大的氣球，用更粗的噴管可以使小車行駛得更遠(yuǎn)。學(xué)生任務(wù)一 :對(duì)于氣球的噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系提出猜想。過程:把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向，試著做出解釋。學(xué)生任務(wù)二 :各小組分別運(yùn)用各自方法讓

12、氣球驅(qū)動(dòng)小車前 進(jìn)。學(xué)生任務(wù)三:做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成記錄單。用筆標(biāo)出小車起點(diǎn)，同一個(gè)噴管分別吹成大小不同的氣球， 測試小車行駛距離進(jìn)行比較。選擇粗細(xì)不同噴管、大小相同的氣球，測試小車行駛的距離。研討任務(wù) :各小組之間依據(jù)記錄單的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，思考并討論研討問題，總結(jié)出研討結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)他牛方法實(shí)現(xiàn)了科學(xué)探究目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)，總結(jié)氣球噴氣方向與氣球運(yùn)動(dòng)方向相反，從而可以運(yùn)用氣球驅(qū)動(dòng)小車。并通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)找到了小車的改進(jìn)方法。四、拓展5 分鐘在我們的生活中，噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn) 動(dòng)的。我們還知道哪些反沖力的例 子？總結(jié):過年時(shí)燃放的煙花也是靠火藥產(chǎn)生的反沖力飛上天空的，烏賊是靠噴水產(chǎn)生的反沖力向前運(yùn)動(dòng)的。還有感受生活中的反 沖 力 的 應(yīng)用。體會(huì)到可學(xué)生任務(wù) :整理和總結(jié)出一般以用反沖力作昆蟲的特征。為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)車輛、火箭、飛機(jī) 等 物 體 運(yùn)很多，同學(xué)們可以查閱更多資料了解這方面的實(shí)例。動(dòng)，滿足人們生產(chǎn)生活的需要。