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1、 部編版 道德與法治 四年級 上冊第 11 課變廢為寶有妙招教學(xué)設(shè)計(jì)授課1.引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的 4 類垃圾，懂得垃圾中也蘊(yùn)藏著豐富的資源，可以回收和再利用。教學(xué) 2.引導(dǎo)學(xué)生懂得垃圾的分類及其意義，學(xué)會垃圾分類，發(fā)揮自己的創(chuàng)意使垃圾變目標(biāo) 廢為寶。過程與方法：通過自身體驗(yàn)、觀察、調(diào)查研究、舉辦變廢為寶創(chuàng)意展、討論等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué) 讓學(xué)生了解各種各樣的垃圾對環(huán)境造成的危害，了解垃圾分類、回收的意義，能重點(diǎn) 做到廢品的再利用。教具課件準(zhǔn)備學(xué)生活動通過圖片、數(shù)字，直觀展示垃圾擠占人類的生存空一、談話導(dǎo)入，引出課題1邊欣賞歌

2、曲邊看視頻青青世界間，讓學(xué)生對垃圾危害有直接的認(rèn)識。在這樣美的環(huán)境，這樣美的音樂聲中走進(jìn)我們今天的課堂。2. 板書課題：11.變廢為寶有妙招并齊讀 學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查了解，擴(kuò)大學(xué)過渡 ：是啊！我們都不喜歡，但這樣的垃圾正每年與暴增的速 生對垃圾危害的認(rèn)識。4. 出示視頻：垃圾的分解時間椅子和垃圾 形 成 對比，給學(xué)生過渡：但同學(xué)們垃圾就真得沒用了嗎？1.出示課件：上海世博會環(huán)保座椅，猜猜這些座椅是用什么做成以沖擊，激的？ 發(fā)學(xué)生的好2.出示課件：認(rèn)識垃圾的分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃奇心?；⑵渌訉W(xué)習(xí)過渡：有些物品，他們并不是真得沒用了，而是我們沒有找到和 用生活經(jīng)驗(yàn)喚起學(xué)生回收

3、利用垃1.出示課件：生欣賞作品過渡：這些都是用平時常見到的廢棄物變成的，假如讓你設(shè)計(jì)，圾的意識。你會設(shè)計(jì)什么呢？直觀展示變廢為寶作（1）、指名學(xué)生上臺說一說，自己的設(shè)計(jì)。（2）、評為分別評出品，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作最佳作品獎 的興趣。小組合作，集體 智 慧 運(yùn) 板書內(nèi)容垃圾分類：可回收垃圾 廚余垃圾 有害垃圾 其他垃圾教學(xué)反思學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查了解，擴(kuò)大學(xué)過渡 ：是??！我們都不喜歡，但這樣的垃圾正每年與暴增的速 生對垃圾危害的認(rèn)識。4. 出示視頻：垃圾的分解時間椅子和垃圾 形 成 對比，給學(xué)生過渡：但同學(xué)們垃圾就真得沒用了嗎？1.出示課件：上海世博會環(huán)保座椅，猜猜這些座椅是用什么做成以沖擊，激的？ 發(fā)學(xué)生的好2.出示課件：認(rèn)識垃圾的分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃奇心?；?、其他垃圾互動學(xué)習(xí)過渡：有些物品，他們并不是真得沒用了，而是我們沒有找到和 用生活經(jīng)驗(yàn)喚起學(xué)生回收利用垃1.出示課件：生欣賞作品過渡：這些都是用平時常見到的廢棄物變成的，假如讓你設(shè)計(jì)，圾的意識。你會設(shè)計(jì)什么呢？直觀展示變廢為寶作（1）、指名學(xué)生上臺說一說，自己的設(shè)計(jì)。（2）、評為分別評出品，激發(fā)學(xué)生動手創(chuàng)作最佳作品獎 的興趣。小組合作，集體 智 慧 運(yùn) 板書內(nèi)容垃圾分類：可回收垃圾 廚余垃圾 有害垃圾 其他垃圾教學(xué)反思