《公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件鄂教初中語文九上《觀舞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件鄂教初中語文九上《觀舞》.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、觀舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的關(guān)注和喜愛，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一雙審美的眼睛，懂得欣賞美。2、通讀全文，把握印度舞蹈的特點(diǎn)。抓關(guān)鍵詞句，理清文章思路。學(xué)習(xí)本文比喻、排比、擬人等修辭手法再現(xiàn)視覺形象的方法。3、反復(fù)誦讀，訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，篩選信息，提煉概括信息的能力。引領(lǐng)學(xué)生插上想象的翅膀領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)及語言文字的美。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引領(lǐng)學(xué)生插上想象的翅膀領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)及語言文字的美。2、學(xué)習(xí)本文比喻、排比、擬人等修辭手法再現(xiàn)視覺形象的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、多媒體播放一段印度舞蹈，學(xué)生欣賞談感受。2、在學(xué)生談的基礎(chǔ)上講解印度舞蹈的特點(diǎn)。提示：歷史悠久，體態(tài)優(yōu)美，宗教色彩濃

2、厚。二、初讀課文，理清思路，整體感知。1、聽學(xué)生朗讀課文，邊聽邊思考他們讀得好不好？為什么？ 提示：語速中速，語調(diào)輕松而愉悅。2、解釋濕婆天舞像。3、文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？提示：表達(dá)感受觀賞舞蹈贊美感謝三、品讀與賞析文章411段。1、快速閱讀，找出文中描寫印度舞蹈的語句，并用一個(gè)詞語概括。提示：飛動(dòng)的美。2、作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)“飛動(dòng)的美”的？提示：飛動(dòng)的美：身體、服飾、神態(tài)、心靈3、本文描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈時(shí)用了那些修辭方法?找出自己喜歡的句子和語段，大聲朗讀并說說為什么喜歡。提示：運(yùn)用生動(dòng)的比喻，排比，引用等修辭手法。正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展

3、示舞姿的美。運(yùn)用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。四、小組合作探究：在小組內(nèi)交流質(zhì)疑。1、為什么說“卡拉瑪在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？2、為什么“我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴”？3、怎樣理解“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”這句話？總結(jié)：用明亮的眼睛去觀察，用美好的心靈去感受，用靈巧的雙手去描繪，用優(yōu)美的語言去表述藝術(shù)就在你我身邊！五、在生活中尋找美試著抓住一個(gè)方面用優(yōu)美的語言來表達(dá)自己所看到的和想到的，哪怕是一個(gè)詞，一句話。六、拓展延伸我們通過冰心清新而活潑的語言，了解了印度舞蹈的特點(diǎn)，獲得了舞蹈藝術(shù)與

4、語言文字的雙重審美享受，感受到民族藝術(shù)的生命力。中國有五千年的文明史，又有多少民族的精華等著我們?nèi)ノ眨瑢W(xué)們，努力吧?，F(xiàn)在我們運(yùn)用所學(xué)到的將視覺形象轉(zhuǎn)化為語言文字的方法，融進(jìn)積累的詞語，看舞蹈千手觀音仿寫一段。再現(xiàn)美。要點(diǎn)提示：選準(zhǔn)角度描寫，運(yùn)用比喻等修辭手法，并把積累的美詞美句盡可能融入文中。 示例：一假如我是個(gè)作家，我就要用美妙的詞語，來描繪她們天衣無縫的配合；假如我是個(gè)畫家，我就要用光艷的色彩，來點(diǎn)染她們金光閃閃的服飾和神圣的面容；假如我是個(gè)雕刻家，我就要用無暇的碧玉，來雕鏤她們婀娜的身姿。二我們雖然不知道故事內(nèi)容，但我們的情感，卻隨著她們的動(dòng)作而共鳴。她們忽而莊嚴(yán)肅穆，忽而高貴圣潔，

5、忽而輕柔嫵媚。她們的舞步輕巧而曼妙，她們的四肢修長而靈動(dòng)，她們的隊(duì)形整齊而化一。當(dāng)她們舞動(dòng)時(shí)，就如朝陽輝映下的波浪，泛起陣陣漣檹；就如一泓清水中的蓮花，徐徐顫放；就如孔雀開屏，盡態(tài)極姸。給人以惟美的感覺，直攝人的內(nèi)心，洗滌人的靈魂。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說

6、：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板

7、，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明

8、讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公

9、家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡∷苌蟻碚f：

10、同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有

11、意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒?dòng)過程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同

12、學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的

13、用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？