《小學(xué)道德與法治人教部編版(新)三年級(jí)下冊(cè)(2018)-萬里一線牽詳案(第一課時(shí))-公開課.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)道德與法治人教部編版(新)三年級(jí)下冊(cè)(2018)-萬里一線牽詳案(第一課時(shí))-公開課.docx（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、13.萬里一線牽（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、 感受通信與生活之間的密切關(guān)系和現(xiàn)代通信的神通廣大。2、了解現(xiàn)代常用通信方式的特點(diǎn)，會(huì)選擇合適的通信方式與他人聯(lián)系。3、感受古代通信方式的艱難，初步體會(huì)現(xiàn)代通信方式的方便、高效，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。版塊一：聚焦疫情，感受作用1. 現(xiàn)代通信給疫情生活帶來便利同學(xué)們，今年的春節(jié)和以前很不一樣，發(fā)生了什么事呀？：爆發(fā)了新冠肺炎，這種病就算治好了也會(huì)有后遺癥是呀！因?yàn)樾鹿诜窝椎膫魅拘苑浅?qiáng)，所以，那段時(shí)間，我們只能呆在家里，不能出門。（購物）（如果學(xué)生說自己網(wǎng)上買菜的過程，我及時(shí)評(píng)價(jià)：真方便?。。┠悄銈兂缘膯栴}是怎么解決的呢？：用叮咚買菜。那其他同學(xué)呢？

2、你們家又是怎么解決吃的問題？：盒馬生鮮：我爺爺給我們送過來！（哦！你們家是不用買菜的。）：美團(tuán)（一起板貼：淘寶、叮咚買菜、美團(tuán)等）師小結(jié)：瞧！我們點(diǎn)點(diǎn)手指，東西就能送上門。（板貼：購物）（學(xué)習(xí)）時(shí)間一天天過去，很快！我們開學(xué)的日子就到了！可是，我們不能去學(xué)校，那我們學(xué)習(xí)的問題是怎么解決的呢？：在家里用電腦上課（用電腦的哪個(gè)軟件上課？）：用釘釘直播和百分課堂。（嗯，咱們?nèi)昙?jí)的同學(xué)通過百分課堂和釘釘直播在家上網(wǎng)課）（板貼：百分課堂圖標(biāo)和釘釘直播圖標(biāo)）那你們通過網(wǎng)絡(luò)都上了哪些課呀？：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（是呀！我們學(xué)校還通過微信公眾號(hào)給大家推送了音樂、美術(shù)、道德與法治這些課。）（板貼：微信推送圖

3、標(biāo)）所有在學(xué)校里能上的課，現(xiàn)在，我們?cè)诩依锞湍苌希∑鋵?shí)通過網(wǎng)絡(luò)，我們還參加了很多學(xué)校的活動(dòng)呢！你們還記得嗎？（說到家長會(huì)）：我們?nèi)易谝黄鹇牸议L會(huì)。（嗯！這個(gè)家長會(huì)跟以前的家長會(huì)有什么不一樣？）：以前要跑到學(xué)校開家長會(huì)，現(xiàn)在在家里開（恩！不用出門就能參加家長會(huì)）：原先一般是一個(gè)家長參加，現(xiàn)在全家都可以參加（參加的人更多了）：以前家長會(huì)，我們孩子是不能參加的，現(xiàn)在我們也可以一起聽。（我們孩子也可以旁聽家長會(huì)）（不需要全部說完，說2點(diǎn)就好！可以提醒：參加的人員有什么不一樣？地點(diǎn)有什么不一樣？）小結(jié)：是呀！跟以前相比，網(wǎng)上家長會(huì)更方便了！萬一爸爸媽媽沒有及時(shí)參加，還可以看直播回放補(bǔ)課呢！還參加了哪

4、些活動(dòng)？（說到體育節(jié)）：我們參加了體育節(jié)的活動(dòng)。（你有參加這次活動(dòng)嗎？你參加了什么項(xiàng)目？在家里怎么參加比賽，老師很好奇?。┩?連運(yùn)動(dòng)會(huì)都可以在家里參加，真神奇?。ㄕf到升旗儀式或開學(xué)典禮）：我們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行升旗儀式。 以前，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上參加升旗儀式，現(xiàn)在，我們?cè)诩乙部梢詤⒓由靸x式，場(chǎng)面還是那么莊重?。ú恍枰空f完，說幾點(diǎn)就好?。熜〗Y(jié)：看！雖然我們不能來學(xué)校，但我們學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)依然能夠照常開展。（板貼：學(xué)習(xí)）（大人的辦公）誒！我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)，一點(diǎn)兒也沒有耽誤！那爸爸媽媽的工作呢？你的爸爸或媽媽在家做了哪些以前要在單位里做的事情？：上網(wǎng)課（跟俞老師一樣，在網(wǎng)上給別人上課）：網(wǎng)上開會(huì)（還可以

5、開會(huì)！云會(huì)議模式既高效又方便。）（可不評(píng)價(jià)）師小結(jié)：是呀！疫情期間，爸爸媽媽的工作并沒有耽誤（板貼：視頻圖標(biāo)和辦公）（聯(lián)系）那么，在出不了門的日子里，你想外公外婆了，想老師同學(xué)了，想這些不在身邊的親人朋友了，怎么辦呢？：給外公外婆打電話（恩！一個(gè)電話就能聯(lián)系上）（板貼固定電話、手機(jī)）誰還用別的方式跟親人、朋友聯(lián)系了？：視頻聊天。（視頻聊天就像面對(duì)面聊天一樣?。篞Q（一起板貼：微信、電話手表、手機(jī)等）師小結(jié)：瞧！因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)信號(hào)，我們就可以和遠(yuǎn)方的親人、朋友建立聯(lián)系。（板貼：聯(lián)系）2、聯(lián)系生活，補(bǔ)充生活中的其他通信方式同學(xué)們，剛才，我們聊了很多和親人、朋友聯(lián)系的方式，生活中，你還知道其他

6、的與別人聯(lián)系的方式嗎？：寫信。師：你寫過信嗎？（如果寫過，追問：你給誰寫過信？你知道信是怎么到對(duì)方的手中的？如果沒寫過，可問，那你見到過信嗎？你知道信是怎么到對(duì)方手中的？）是呀！咱們來看看！信就是這樣傳遞的！老師這里也有一封信，這是高中的時(shí)候，我朋友寄給我的，雖然已經(jīng)過去了10多年，我一直珍藏著，看到這封信，我就會(huì)想起跟她在一起的快樂時(shí)光。老師這個(gè)是普通信件，還有一些特別重要的信件，我們采用郵政特快專遞來寄送,又叫EMS。比如說，你哥哥考上了大學(xué)，學(xué)校給他寄錄取通知書，就是用特快專遞，又快又保險(xiǎn)。：發(fā)傳真。（你看到過傳真機(jī)嗎？你知道傳真機(jī)是怎么運(yùn)作的？你真是見多識(shí)廣！傳真，它在我們的日常生活中

7、使用不多，但在辦公/需要傳一些正規(guī)合同文件時(shí)，它的使用率是非常高的。我們一起來看看。（視頻展示）所以，傳真主要用于傳紙質(zhì)文件，它能復(fù)制出一模一樣的文件，但是顏色卻是黑白的。（板貼：發(fā)傳真）：發(fā)電子郵件（你知道電子郵件是什么？是呀！我們把自己想說的話、或者想傳遞的資料寫在電腦里，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送出去就是電子郵件。電子郵件不用花錢，卻能在全世界范圍內(nèi)發(fā)送信息。）（板貼：發(fā)電子郵件）：打固定電話。（前面如果提到“打電話”，我就直接在聯(lián)系那一欄貼上手機(jī)和固定電話）如果學(xué)生沒說到電子郵件，我說：你們知道電子郵件嗎？如果學(xué)生沒說到傳真，我說：其實(shí)我們還可以發(fā)傳真。2. 引出“通信”（PPT展示一頁）剛才，同學(xué)

8、們說到的，用各種APP購物，用釘釘直播上網(wǎng)課，視頻聊天、打電話，寫信，發(fā)電子郵件這些傳遞信息的方式，稱為通信方式?。ò遒N：通信方式）4、小結(jié)揭題我們了解了這么多通信方式，你有什么想說的嗎？（學(xué)生說，老師可以不評(píng)價(jià)）師小結(jié)：是呀！現(xiàn)代通信方式真是形式多樣！無論你在哪里，各種通信方式就像無數(shù)條無形的線，把你和親人、朋友緊緊地聯(lián)系在一起，真是萬里一線牽?。。≒PT不用了）（板貼：13.萬里一線牽）版塊二：以古襯今，體會(huì)便捷1、古代通信方式師:同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了各種通信方式，聯(lián)系、購物、學(xué)習(xí)、工作太方便了，古時(shí)候，人們是怎么聯(lián)系的呢？（郵驛傳信）（郵驛傳信是怎么回事？）（古時(shí)候，國家每隔一定的距離建

9、了很多驛站，一人一馬送信，到了驛站，人和馬都跑累了，就換人換馬繼續(xù)送信，保證以最快的速度傳遞信息。）（烽火傳遞信息）（烽火是怎么傳遞信息的呢？你能給我們講一講嗎？恩！不僅要點(diǎn)燃煙火，還要傳遞呢！老師這里剛好有個(gè)視頻，我們來看一看！就是這樣一站又一站地傳遞下去?。w鴿傳信）（飛鴿是怎么傳信的呢？）（古人可真聰明，利用鳥類幫助我們傳遞信息！鴿子飛得比人可要快多了！）其實(shí)，除了同學(xué)們說到的，古代還有別的傳遞信息的方式，你們看！誒！從這個(gè)材料中，你知道了什么？：古代建造望火樓，從高處觀察是否有濃煙和火苗來報(bào)警。（嗯，這個(gè)方法好不好？所以，古人又做了哪些改進(jìn)？）：用望火樓的鐘聲次數(shù)來區(qū)別不同的區(qū)域（這

10、個(gè)方法好不好？是呀！用聲音來傳遞信息，古人很有智慧）同學(xué)們，古人在科技很不發(fā)達(dá)的情況下，還能充分利用人力、畜力、聲音、火光等方式想出那么多通信方式，很了不起！2、 古代通信方式的缺陷誒！那么我們用現(xiàn)代的眼光來看這些古代的通信方式，你們覺得這些通信方式好不好？（郵驛傳信太慢）教師：為什么這么說呀？誒！郵驛傳信的速度是怎么樣的呢？我們來看看！這拿這次疫情來說，武漢要把疫情信息要報(bào)告給1200千米外的北京，以當(dāng)時(shí)最快的速度800里加急來送，800里加急就是每天行800里，也就是400千米每天，那么你們算一算，這個(gè)信息送到北京，最快要多久？是的，3天！北京收到信息以后，對(duì)武漢疫情有所指示，派專人去治理

11、，同樣也是八百里加急，最快幾天到達(dá)武漢?又要3天！一來一去一共6天！師：這么一算，你有什么感受？（多叫幾個(gè)同學(xué)）師：速度太慢了！同學(xué)們，回想現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)武漢疫情是怎么發(fā)布的？一經(jīng)發(fā)布，我們多久獲得信息？是呀！鼠標(biāo)一點(diǎn)，信息傳遍全國。這么一比較，郵驛傳信的速度真是太慢了！而且，郵驛傳信專用于傳遞國家大事和軍事大事，那普通老百姓呢？陸游就曾經(jīng)這樣感慨道：寫得家書空滿紙，流清淚，書回已是明年事。誒！你從詩中聽出了什么？（多叫幾個(gè)學(xué)生）是啊！明年才能收到回信！等得眼睛都花了。（古代信息傳遞真的太艱難了?。w鴿傳信不安全）：遇到下雨天，鴿子就飛得慢了！（是呀！受天氣的影響，速度就慢了！誒！對(duì)于飛鴿傳信，

12、誰還想再來說一說？）：容易被人獵殺！師：哎呀！飛鴿傳信，傳著傳著，鴿子沒了，信也不見了！所以，飛鴿傳信不僅受天氣限制，還有很大的安全隱患。（烽火只用于傳軍情）：烽火傳軍情專門用在軍事上。其他地方不能用！誒！是呀！烽火傳軍情這個(gè)通信方式的使用范圍太小了！同學(xué)們，什么情況下，我們需要點(diǎn)燃煙火？是呀！所以烽火傳軍情是邊境上，有敵軍入侵的時(shí)候，向上級(jí)匯報(bào)軍情用的。風(fēng)箏傳信（風(fēng)箏能傳多遠(yuǎn)呢？）師小結(jié):同學(xué)們，剛才我們了解了現(xiàn)代的通信方式和古代的通信方式，你有什么想說的嗎？你還可以用哪些詞來形容現(xiàn)代通信方式？什么造就了那么便利（神通廣大）的現(xiàn)代通信？是呀！通信的發(fā)展是人類智慧和科技發(fā)展的結(jié)晶。版塊三：連線

13、生活，合理選擇師：同學(xué)們，我們生活在神通廣大的通信世界，那么在生活中，如果遇到下列情況，你會(huì)選擇哪種通信方式呢？為什么？（出示情境）咱們來看一看，第一個(gè)情境，第二個(gè)情境，第三個(gè)情境。請(qǐng)四人小組選擇一個(gè)情境展開討論，先看看小組合作規(guī)則：（我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)大聲地讀一讀）1.選取其中一事例，針對(duì)問題來發(fā)言。2.小組討論聲音小，他人發(fā)言用心聽。3.選取一人來發(fā)言，全班匯報(bào)大聲說。師：聽懂了嗎？請(qǐng)組長拿出討論單開始吧！誒！哪個(gè)小組先來試一試？請(qǐng)你們?nèi)w起立，你們請(qǐng)誰來匯報(bào)，開始吧！情境：打電話給老師.（恩！一個(gè)電話就能問到作業(yè)，很方便）：打電話（給誰打電話？）其他組員還有補(bǔ)充嗎?：用微信聯(lián)系老師.(其他同學(xué)

14、同意嗎？)哪些組也選了第1個(gè)情境，你們有沒有不一樣的選擇？（請(qǐng)你們組）：用釘釘聯(lián)系老師.(恩，也可以)：用電話手表問同學(xué)（這個(gè)辦法好不好？）是呀！用電話手表能隨時(shí)隨地和同學(xué)聯(lián)系。：去微信群里問作業(yè)（哪個(gè)微信群？誒！你怎么想到去家長群里問作業(yè)？恩！群里人多，能更快得到答復(fù)。）小結(jié)：是呀！針對(duì)第一個(gè)情境，我們有多種通信方式可以選擇，我們可以根據(jù)自己的特殊需要來選擇。還剩下兩個(gè)情境，哪個(gè)小組再來試一試？請(qǐng)你們組！情境（可用評(píng)價(jià)：恩！講得非常好！咱們送祝福的時(shí)候，的確要考慮到對(duì)方能夠接受的形式。）：跟奶奶視頻聊天.（誒！你們肯定喜歡視頻聊天，親切真實(shí)，可是我奶奶不會(huì)用微信怎么辦呢？）：跟奶奶打電話（為

15、什么呢？是呀！視頻聊天是建立在有網(wǎng)的基礎(chǔ)上的，對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)或者不會(huì)用微信的人來說，他們更喜歡用電話聯(lián)系。）哪些組也選擇了第個(gè)情境，你們有沒有不一樣的選擇？(請(qǐng)你們組)：用傳真.（你打算把什么傳真過去？哦！那你們家有傳真機(jī)嗎？那我們想一想還有什么方式可以把賀卡送過去呢？）：寫信.（哇！說得真好！看得出來，你們組很有孝心，你們用特別的方式表達(dá)特別的祝福。無論什么時(shí)候，只要奶奶想你了，都可以拿出信來看一看呢!）：老師，如果奶奶不認(rèn)識(shí)字怎么辦！恩！如果奶奶不認(rèn)識(shí)字，就不能給她寫信，他們組選了寫信的方式，那么他們的奶奶肯定認(rèn)識(shí)字，那么寫信就很不錯(cuò)！:可以用美團(tuán)給奶奶訂一個(gè)生日蛋糕（誒！這個(gè)辦法好不好？恩！奶奶收到了你的蛋糕不知道會(huì)有多開心呢?。┑趥€(gè)情境，哪個(gè)小組來說一說如果學(xué)生說到發(fā)釘釘?。ǘ?！只是，釘釘是企業(yè)機(jī)關(guān)單位內(nèi)部的通信方式，一般，工作上用得比較多，所以奶奶不一定用釘釘！還有別的通信方式可以選擇嗎？）情境：在釘釘群里發(fā)信息（恩！如果班主任老師還留著畢業(yè)班級(jí)的釘釘群，咱們可以請(qǐng)她在釘釘群里發(fā)通知，那么一個(gè)班