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1、第一單元走進化學世界 單元測試題一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分，共40分）1. 你認為下列選項不屬于化學這門自然學科研究范疇的是（ ）（A）物質的組成與結構 （B）物質的變化與性質（C）物質的運動狀態(tài) （D）物質的用途和制備2. 下列成就不屬于化學學科研究領域的是（）（A）研究生命的起源、進化（B）合成新藥物（C）超導體材料的研制 （D）開發(fā)氫能源3. 有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛的綠色斑紋，主要化學成分是“堿式碳酸銅”。堿式碳酸銅有下列性質，你認為屬于物理性質的是（ ）綠色固體；不易溶于水；加熱會生成二氧化碳、水和一種黑色固體。（A） （B） （C） （D）4. 600

2、0多年前半坡氏族所從事的生產活動中，使物質發(fā)生了化學變化的是（ ）（A）建筑房屋 （B）磨制石器 （C）用麻織布 （D）燒制陶器5. 下列四種生活現(xiàn)象中，與其他三種有本質不同的是（ ）6.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）（A）野火燒不盡，春風吹又生。 （B）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（C）只要功夫深，鐵杵磨成針。 （D）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。7. 你在探究化學變化的活動中，能作為判斷發(fā)生化學變化的可靠依據(jù)是（ ）（A）氣體生成 （B）沉淀生成 （C）新物質生成 （D）顏色的變化8. 小貓可站在正在加熱的高分子材料板上，這種高分子材料所具有

3、的特殊性能是（ ）（A）絕緣性強（B）導電性強（C）傳熱性強（D）絕熱性強9. 在化學實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，對這些藥品正確的處置方法是（ ）（A）倒入廢液缸（B）放回原試劑瓶（C）投入通向下水道的水槽內（D）隨意處置10. 下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）（A）集氣瓶（B）量筒（C）試管（D）燒杯11. 下列操作中，正確的是（ ）（A）給試管內的液體加熱時，試管口對著沒人的地方（B）給燒杯中的物質加熱時，可以用酒精燈給燒杯直接加熱（C）用托盤天平稱量時，把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤（D）用燃著的酒精燈去點另一個酒精燈12. 下列操作正確的是（ ）13. 某學

4、生用托盤天平稱量了7.9克某物質（1克以下使用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量物質的位置放顛倒了，所稱物質的實際質量應是（ ）（A）8.1克 （B）7.1克 （C）6.1克 （D）7.9克14. 下列實驗操作中，正確的是 （ ） A B C D15. 下列實驗操作正確的是（ ） （A）取用固體藥品，未說明用量時，一般只需蓋滿試管底部（B）向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的1/3（C）取用液體藥品，未說明用量時，一般取用5 mL左右 （D）給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的2/3。16. 某同學為了研究化學實驗室中某塊白色固體的性質，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是

5、（ ）（A）觀察固體的顏色和外觀 （B）放入水中試其溶解性（C）用嘴嘗其味道 （D）加熱固體觀察是否有變化17. 下列有關酒精燈的使用不是從安全因素考慮的是（ ）（A）禁止向燃著的酒精燈里添加酒精（B）絕對禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈（C）酒精燈火焰用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（D）不用酒精燈時要蓋上燈帽18. 用托盤天平稱量5克藥品，天平調平后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時應 ( )( A )增加砝碼 ( B )添加藥品 ( C )減少藥品 ( D )調節(jié)平衡螺絲19. 振蕩試管里液體的正確操作是 ( )( A )手指握試管用臂晃動 ( B )手指拿住試管上下晃動( C )手指拿住

6、試管用腕振蕩 ( D )用拇指堵住試管口上下晃動翰林匯20. 實驗室里組裝一套較復雜的儀器，一般的操作順序是（ ）（A）自下而上，自右至左 （B）自上而下，自左至右（C）自下而上，自左至右 （D）自上而下，自右至左二、填空題（每空一分，共35分）1. 化學變化的特征是_。海水蒸發(fā)得到食鹽是_變化；水通電分解成氫氣和氧氣是_變化。2. 以紙為例，分別舉物理變化和化學變化各一個：物理變化 化學變化 3. 在實驗室里，取用固體藥品一般用_，有些塊狀藥品要用_夾取。取用細口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，_在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的標簽向著_。倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處。取用一定體積的液體藥

7、品時，通常使用量筒。量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內_保持水平，再讀出液體體積數(shù)。4. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）滴管取用試劑后平放或倒置：_。（2）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心：_。（3）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：_。（4）試驗剩余的藥品放回原瓶：_。5. 根據(jù)物質哪些性質來識別下列各組物質：（1）白糖和食鹽_ （2）醬油和白醋_（3）銅絲和鐵絲_ （4）冰和水_ 6. 寫出下圖中各種儀器的名稱：A_ B_ C _ D_ A B C D7. 用上圖中儀器的字母代號回答：用于盛放液體藥品的是 ；用于夾持試管的是 稱量固體試劑的質量應使用 ；能收集或貯

8、存少量氣體的是 8. 看下圖，回答問題。（1）上面實驗操作圖中中，正確的是、（填字母）。（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果： ； 。（3）結合上面的錯誤示例，探究在平時實驗中，因操作不正確而可能造成的后果：（任舉兩例，上圖錯誤示例除外）。 ； 。9.酒精燈內酒精的量不能超過酒精燈容積的_；給試管里的液體加熱時，試管內的液體不能超過試管容積的_，試管跟桌面成_。三、簡答題：（共14分）1. 化學科學的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負面的影響，試舉兩例。2. 你在家里幫家長洗碗或水杯時，怎樣知道碗或水杯洗干凈了？3. 某學生用火柴去點燃酒精燈，一連用了好幾根火柴

9、都沒有將酒精燈點著，試分析可能的原因是什么？四、實驗探究題：（17分）1. 讓我們和小林同學一起走進實驗室來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。提出問題我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想與假設吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等。設計方案1、向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產生渾濁（或產生白色沉淀的多少），可說明 氣體的含量不同。2、將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明 的含量不同。3、向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少）

10、，可說明 的含量不同。進行實驗小林按設計方案進行實驗，得出結論。解釋與結論呼出的氣體比吸入的空氣含 多。2、小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究。請你參與并填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味。結果記錄為_ _，這些屬于物質的_性質。（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到_，由此得出的結論是_。（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為_，B層為_，C層為_。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如右圖所示）約1s后取出?？捎^察到火柴梗與火焰接觸的_層最先碳化變黑，由此說明_。（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)_，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_。由此說明蠟燭燃燒生成了_等物質，這種變化屬于_變化。肇東市鐵路學校 學案