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1、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)教案愛(ài)精品 撰寫(xiě)人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：幼兒的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血和愛(ài)。自然界中，動(dòng)物媽媽又是怎樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物寶寶的呢？本活動(dòng)以此為契機(jī)，引導(dǎo)幼兒明白“愛(ài)”有很多表現(xiàn)方式：保護(hù)幼小的動(dòng)物寶寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境，獨(dú)立生活并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)的美好，從而使幼兒無(wú)論對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都充滿著感激，促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度?；?/p>

2、動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。2、 體驗(yàn)愛(ài)別人或被愛(ài)都是一種幸福。3、 了解動(dòng)物之間也有愛(ài)，不同動(dòng)物對(duì)愛(ài)的表達(dá)各不相同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。過(guò)程建議：1、 幼兒看圖片或錄像體會(huì)動(dòng)物媽媽與寶寶的“愛(ài)”，并感受動(dòng)物“愛(ài)”的方式。（1） 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。（2） 猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X(jué)。（3） 熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。（4） 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活，自己卻跟在后邊。（5） 鷹爸爸在空中松開(kāi)食物給寶寶喂食，訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。（6） 小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。2、 幼兒討論：動(dòng)物是不是也有愛(ài)？為什么狐貍

3、媽媽要趕走寶寶？3、 幼兒用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物表達(dá)對(duì)“愛(ài)”的方式。4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩(shī)歌：媽媽的愛(ài)愛(ài)。延伸提示：幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物，以表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。資料庫(kù)：媽媽的愛(ài)在一個(gè)很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透她的衣裳，??！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到幼兒園接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽身上，?。寢尩膼?ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了，啊！媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，又對(duì)媽媽說(shuō)了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛，啊！媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”說(shuō)句話，我說(shuō)：“我最愛(ài)媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最親愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們每個(gè)人的媽媽！“愛(ài)愛(ài)是草地上的貓媽媽和小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，在快樂(lè)地打滾；愛(ài)是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去，又沖下急流把它托起；愛(ài)是蜜蜂飛呀飛呀飛，找到一棵開(kāi)滿白花的槐樹(shù)，又匆匆飛回家去，喊爸爸媽媽，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品嘗；愛(ài)是一片小樹(shù)葉看見(jiàn)兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里，趕快掙脫樹(shù)枝媽媽的手，飄下河去，托起螞蟻漂向岸邊；愛(ài)是什么？愛(ài)就是心里呀，要裝著別人。4 / 4