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1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)幼兒園大班語言課教案上汽車設(shè)計意圖：大班幼兒了解一定的因果關(guān)系，但不能完整的用因為所以說出完整連貫的因果句，快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高，并提高與同伴友

2、好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣，觀察這一現(xiàn)象后，我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合，設(shè)計了這次上汽車的活動?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)正確運用連詞因為所以，說出連貫完整的因果句。2.按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗，發(fā)展口語表達能力。3.進一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力，提高與同伴友好合作開展游戲的水平?；顒又攸c：幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句；活動難點：當(dāng)司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備對因果關(guān)系有一定的了解，熟悉兒歌小汽車2.物質(zhì)準(zhǔn)備汽車圖片一張，方向盤兩個?；顒舆^程：一、教師進行情景表演，導(dǎo)入課堂。導(dǎo)入：教師戴上汽車頭飾來到教室，手

3、拿方向盤做開汽車的樣子，邊開邊念兒歌：嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。小朋友，你們想上我的汽車嗎？小結(jié)：因為老師的車不用買票，所以小朋友們都想上周老師的車。過渡語：但是上老師的車需要回答一個問題，你們知道是什么問題嗎？二、教師講解游戲規(guī)則。老師：現(xiàn)在老師是司機，小老師是乘客，司機必須向乘客用因為提出問題，乘客必須用所以完整地接上上司機的話才能上車，否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后，大家一起說:嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！，就像老師和小老師這樣。老師:因為天氣很冷，小老師:因為天氣很冷，所以我要穿棉衣。老師:因為我餓了，小老師:因為我餓了

4、，所以我要吃東西。老師:因為我累了，小老師:因為我累了，所以我要休息。老師:小汽車坐滿了，大家一起說嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷，當(dāng)汽車開動的時候，小朋友一起念小汽車的兒歌好不好，小朋友們聽明白了嗎？三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。老師:小朋友們，現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機，可是車上沒有乘客，有哪位小朋友想乘坐寶寶一號？這么多小朋友都想坐寶寶一號啊，老師請XXX小朋友來對老師的話，下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯誤好不好？嘟嘟嘟，坐上汽車樂開懷！小汽車開動了，小朋友一起念兒歌。四、幼兒自主游戲請小朋友們自己選出小司機，自己玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注全場，若幼兒有錯的現(xiàn)象，加以引導(dǎo)，并維持課堂秩序。五、結(jié)束小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了因為所以說句子，回去要說給爸爸媽媽聽，現(xiàn)在，因為小汽車?yán)哿?，所以需要休息了，我們一起把小汽車送回汽車站好不好？延伸活?沒有當(dāng)上司機的小朋友可以在下一次的戶外活動中當(dāng)司機，帶領(lǐng)小朋友們一起做這個游戲。2 / 2