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1、【幼兒園精品教案】大班美術(shù)欣賞教案樹鳥的巧合活動目標：1、學習將兩種事物進行組合，轉(zhuǎn)換成另一新形態(tài)的思維方式。2、能大膽運用繪畫語言進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。3、萌發(fā)幼兒愛護鳥類和關(guān)愛大自然的情感。活動準備：1、樹鳥課件，幻燈。2、課前組織關(guān)于樹、鳥知識的談話，以及相關(guān)知識經(jīng)驗的積累。3、環(huán)境布置：教室周圍貼有樹、鳥的各種圖片?；顒舆^程：一、引出課題。師：小朋友，我們知道鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩B最喜歡在什么地方休息？”（引出樹）二、觀看課件，了解樹、鳥之間的特有關(guān)系。1、提問：樹和鳥之間有什么關(guān)系？（大樹需要鳥，鳥也離不開大樹。有樹的地方就有鳥，有鳥的地方就有大樹-。）既然樹和鳥誰也離不開誰，緊緊的聯(lián)

2、系在一起。那么，請小朋友想一想，如果把它們結(jié)合在一起，將會變成什么樣子？2、引導幼兒相互交流討論。這時，教師將樹、鳥組合在一起。給幼兒直觀的視覺感受，拓展幼兒思維。三、幼兒創(chuàng)作：1、給幼兒獨立思考、創(chuàng)作的空間，不要隨意打攪幼兒。2、教師在一旁觀察，可根據(jù)幼兒的接受情況，進行輕聲的個別交流。3、等多數(shù)幼兒勾畫出外形后，教師如覺得有必要，可將某個幼兒的一幅組合、轉(zhuǎn)換較好的作品，進行集中講解，引導幼兒轉(zhuǎn)換新的思維方式。4、幼兒再次創(chuàng)作。四、作品展示、交流。1、教師了解幼兒的作品意圖。2、利用幻燈展示個別幼兒的作品，請幼兒簡單表述。五、延伸活動：在日?；顒又校龑в變河^察兩種不同事物的形體，通過組合、轉(zhuǎn)換，變成另一新形象，豐富幼兒對事物形象，拓寬幼兒思維。2 / 2