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1、二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析（2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期）一、基本情況本次期末考試共有224人參加,參考率100%,五個班總分為20991分,總平均分93.71分,及格率100,優(yōu)秀率是96.86,100分的有11人。整體來說成績比較理想。年級年級人數(shù)考試人數(shù)總分?jǐn)?shù)平均分及格人數(shù)及格率%優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率%特差率%分?jǐn)?shù)等級A等B等C等D等10099-9089-8584-7574-6059-3029以下一年2242242099193.7122410021796.86111772961二年級隨機抽取100張樣卷各題正確率統(tǒng)計表：題號一、填一填,我是填空小能手二、連線三、選一選123456781

2、1234得分率989996.5978094.59697.596.59867.59697題號四、算一算,我是計算小靈通！五、做一做,動手操作我最強六、答一答,解決問題我最棒5121212345得分率969998969793969768.593二、答題情況分析： (一）主要成績：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。從整個年級的試卷中,90%的字跡工整規(guī)范美觀,沒有亂畫現(xiàn)象,說明大多數(shù)學(xué)生日常書寫習(xí)慣較好,態(tài)度比較認(rèn)真,為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),提供了保證。但并不能排除個別學(xué)生書寫的潦草。2、學(xué)生的計算能力強?？谒闩c筆算是二年級學(xué)習(xí)的重點,同時是學(xué)生認(rèn)為最簡單又最容易出錯的內(nèi)容。試卷中設(shè)計的口算與筆算,90%的學(xué)生計算

3、得了滿分,說明老師們教學(xué)扎實,訓(xùn)練到位,學(xué)生的課堂練習(xí)保質(zhì)保量。3、學(xué)生分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。解決問題學(xué)生已經(jīng)學(xué)會先分析,再去解決。應(yīng)用題能夠和生活緊密相連,把所學(xué)知識運用到實際生活中。（二）存在問題（1）學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應(yīng)用知識解決問題這部分知識中失分比較多。例如解決問題的第1題和第4題,個別學(xué)生不理解“師生”和“平均壽命”的意思,不能正確的理解題意。特別是第4題,有的同學(xué)對三個數(shù)量之間比多、比少的問題不能正確的分析數(shù)量關(guān)系。應(yīng)教會學(xué)生找出中間量,先求出狗的平均壽命,再求出駱駝的平均壽命。（2）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,因而部分學(xué)

4、生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導(dǎo)致丟分。例如有的學(xué)生豎式計算橫式不寫得數(shù)、解決問題不寫單位、得數(shù)算錯等。（3）個別學(xué)生對認(rèn)識時間和觀察物體的知識缺少生活經(jīng)驗。平時應(yīng)加強實踐性的指導(dǎo)。（4）學(xué)生思維受定勢影響嚴(yán)重。解題方法不夠靈活。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高,對于比較陌生的題目解答不夠理想,如選一選中的第2小題沒有理解題意。由于尺子上的數(shù)據(jù)不全,導(dǎo)致孩子看不懂。但如果用自己的尺子量一量很容易找到答案。（5）學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。例如填空題的第5題數(shù)角,有的學(xué)生對角的理解比較單一,對組合角觀察起來有困難。三、改進(jìn)措施：（1）加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,利用

5、課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。在教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)生活情境,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),多采取一些游戲式、故事式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。（2）加強計算的訓(xùn)練,課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí),家庭作業(yè)以計算為主,同時要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,以便提高學(xué)生的計算能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,給學(xué)生創(chuàng)造機會,留給學(xué)生足夠的時間和空間讓學(xué)生合作交流,更好的發(fā)揮合作的潛能,使得學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給他們。（4）加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答,下課多輔導(dǎo),多表揚,少批評,作業(yè)盡量做到當(dāng)面批閱,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予及時鼓勵,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心。（5）加強對學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認(rèn)真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學(xué)生多讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系。（6）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真讀題、審題、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。（7）加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力,特別是學(xué)困生的家長,要及時取得聯(lián)系,知道學(xué)生在校與在家的表現(xiàn)。必要時還可以教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。（8）加強教研活動,相互交流好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并應(yīng)用于自己的教學(xué)課堂實踐中,以提高自己課堂教學(xué)的實效性。4 / 4