《小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《10.我們所了解的環(huán)境污染》第一課時(shí)說(shuō)課稿.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《10.我們所了解的環(huán)境污染》第一課時(shí)說(shuō)課稿.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)道德與法治10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編教材四年級(jí)上冊(cè)10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)。下面，我將從 教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、設(shè)計(jì)和板書七 個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。一、教材分析我們所了解的環(huán)境污染是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治四年 級(jí)上冊(cè)第四單元第 10課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話 題從“白色污染”說(shuō)起，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品， 旨在引導(dǎo)學(xué)生了解 “白 色污染”問(wèn)題，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)，給人們的生活帶來(lái)了很多便

2、 利，與此同時(shí)，塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱為 “白 色污染”。四年級(jí)的學(xué)生，他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)身邊的這些環(huán)境問(wèn)題，還沒(méi)有引起足夠的重視。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品。三、教學(xué)目標(biāo)1. 客觀認(rèn)識(shí)塑料制品。2. 了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害。3. 能夠正確看待塑料制品并合理使用塑料制品。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，制品。能夠正確看待塑 料制品并合理使用塑料難點(diǎn)：生活中，盡可能的使用塑料制品的替代品。五、教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，光靠說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在鮮活的班

3、級(jí)生活中，依靠學(xué)生的切身體驗(yàn)、榜樣示范、實(shí)際參與、及時(shí)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成。在教學(xué)中我牢牢把握“在生活中，通過(guò)生活，為了生活”的德育宗旨。在這樣的宗旨下，我將采取情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情節(jié)，引起孩子的情感體驗(yàn)，幫助孩子理解教材內(nèi)容，樹立正確的值日觀。此外還有啟發(fā)式教學(xué)法，在第一板塊中利用夸夸班級(jí)值日生，評(píng)選星級(jí)值日生等形式樹立良好的值日生榜樣。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生說(shuō)服學(xué)生，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)做法的“小氣”，轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)班集體視野下的“大氣”?！笆谌艘贼~不如授之以漁”。本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。學(xué)法上主要有：自主探究和小組合作。

4、學(xué)生會(huì)在夸一夸、比一比、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們將在探究和實(shí)踐中找出班級(jí)的優(yōu)秀值日生，解決值日時(shí)遇到的困惑。六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放1 塑料制品給人們的生活帶來(lái)危害的兩則新聞報(bào)道：一則是廢棄的塑料制品留在土壤中影響莊稼的生長(zhǎng)，一則是塑 料袋被魚類誤食，導(dǎo)致魚的死亡。學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了之后有什么感受？會(huì)想到哪些問(wèn)題？教師引導(dǎo)到有關(guān)“白色污染”的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們所了解的環(huán)境污染。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為 接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作

5、探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：關(guān)于塑料制品學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在日常生活中見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品，教師再引導(dǎo)學(xué)生一 起探究塑料有哪些性能，然后，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受？設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)塑料制品，感受塑料制品給人們 的生活帶來(lái)了很多便利。活動(dòng)二：“白色污染”的成因與危害學(xué)生閱讀教材第 73 頁(yè)的知識(shí)窗閱讀角，結(jié)合課前調(diào)查、收集到的有關(guān)“白色污染”的有關(guān)資料，先在小組內(nèi)交流：“白色污染”是怎樣形成的？這些塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾？說(shuō)說(shuō)了解之后有什么感受？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：塑料袋和塑料制品，破壞市容環(huán)境， 危害人體健康， 危及動(dòng)物安全， 污染大氣環(huán)境，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

6、，破壞臭氧層等。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染的成因與危害。 活動(dòng)三：應(yīng)對(duì)“白色污染”問(wèn)題首先，學(xué)生閱讀教材第 74 頁(yè)，教師引導(dǎo)學(xué)生交流：塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品， 我們的生活會(huì)變成怎樣呢？生活中我們離不開塑料制品，那要怎樣合 理使用呢？板書： 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。然后， 結(jié)合課前調(diào)查和收集到的有關(guān)塑料制品的替代品， 先小組討論交流：在生活中有哪些塑料制品的替代品呢？再全班匯報(bào)交流， 教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解生活離不開塑料制品，但要合理使用， 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)

7、化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，與父母商議，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案。設(shè)計(jì)意圖： 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)清晰直觀的板書會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，讓課堂教學(xué)達(dá)到一個(gè)完美的效果！我的板書是這樣設(shè)計(jì)的：10.我們所了解的環(huán)境污染成因，危害，合理使用我的說(shuō)課到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)！2小學(xué)道德與法治10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編教材四年級(jí)上

8、冊(cè)10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)。下面，我將從 教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、設(shè)計(jì)和板書七 個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。一、教材分析我們所了解的環(huán)境污染是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治四年 級(jí)上冊(cè)第四單元第 10課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話 題從“白色污染”說(shuō)起，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品， 旨在引導(dǎo)學(xué)生了解 “白 色污染”問(wèn)題，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)，給人們的生活帶來(lái)了很多便 利，與此同時(shí)，塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱為 “白 色污染”。四年級(jí)的學(xué)生，他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)身

9、邊的這些環(huán)境問(wèn)題，還沒(méi)有引起足夠的重視。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，能夠正確看待并合理使用塑料制品。三、教學(xué)目標(biāo)1. 客觀認(rèn)識(shí)塑料制品。2. 了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害。3. 能夠正確看待塑料制品并合理使用塑料制品。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解白色污染產(chǎn)生的原因及危害，制品。能夠正確看待塑 料制品并合理使用塑料難點(diǎn)：生活中，盡可能的使用塑料制品的替代品。五、教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，光靠說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在鮮活的班級(jí)生活中，依靠學(xué)生的切身體驗(yàn)、榜樣示范、實(shí)際參與、及時(shí)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成。在教學(xué)中我牢牢把握“在生活中，通過(guò)生活，為

10、了生活”的德育宗旨。在這樣的宗旨下，我將采取情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情節(jié)，引起孩子的情感體驗(yàn)，幫助孩子理解教材內(nèi)容，樹立正確的值日觀。此外還有啟發(fā)式教學(xué)法，在第一板塊中利用夸夸班級(jí)值日生，評(píng)選星級(jí)值日生等形式樹立良好的值日生榜樣。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生說(shuō)服學(xué)生，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)做法的“小氣”，轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)班集體視野下的“大氣”?！笆谌艘贼~不如授之以漁”。本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。學(xué)法上主要有：自主探究和小組合作。學(xué)生會(huì)在夸一夸、比一比、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們將在探究和實(shí)踐中找出班級(jí)的優(yōu)秀值日生，解決值日時(shí)遇到的困惑。六

11、、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放1 塑料制品給人們的生活帶來(lái)危害的兩則新聞報(bào)道：一則是廢棄的塑料制品留在土壤中影響莊稼的生長(zhǎng)，一則是塑 料袋被魚類誤食，導(dǎo)致魚的死亡。學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了之后有什么感受？會(huì)想到哪些問(wèn)題？教師引導(dǎo)到有關(guān)“白色污染”的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們所了解的環(huán)境污染。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為 接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：關(guān)于塑料制品學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在日常生活中見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品，教師再引導(dǎo)學(xué)生一

12、起探究塑料有哪些性能，然后，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受？設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)塑料制品，感受塑料制品給人們 的生活帶來(lái)了很多便利?；顒?dòng)二：“白色污染”的成因與危害學(xué)生閱讀教材第 73 頁(yè)的知識(shí)窗閱讀角，結(jié)合課前調(diào)查、收集到的有關(guān)“白色污染”的有關(guān)資料，先在小組內(nèi)交流：“白色污染”是怎樣形成的？這些塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾？說(shuō)說(shuō)了解之后有什么感受？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：塑料袋和塑料制品，破壞市容環(huán)境， 危害人體健康， 危及動(dòng)物安全， 污染大氣環(huán)境，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，破壞臭氧層等。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解白色污染的成因與危害。 活動(dòng)三：應(yīng)對(duì)“白色污染”問(wèn)題首先，學(xué)生閱讀教材第 74 頁(yè)

13、，教師引導(dǎo)學(xué)生交流：塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品， 我們的生活會(huì)變成怎樣呢？生活中我們離不開塑料制品，那要怎樣合 理使用呢？板書： 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。然后， 結(jié)合課前調(diào)查和收集到的有關(guān)塑料制品的替代品， 先小組討論交流：在生活中有哪些塑料制品的替代品呢？再全班匯報(bào)交流， 教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解生活離不開塑料制品，但要合理使用， 減少塑料袋的使用量，盡量使用塑料制品的替代品。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，與父母商議，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案。設(shè)計(jì)意圖： 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)清晰直觀的板書會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，讓課堂教學(xué)達(dá)到一個(gè)完美的效果！我的板書是這樣設(shè)計(jì)的：10.我們所了解的環(huán)境污染成因，危害，合理使用我的說(shuō)課到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)！2