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1、【教育資料】小學(xué)語文三年級教案金色的草地第一課時教學(xué)設(shè)計之一1、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。2、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：通過對內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。教學(xué)難點：聯(lián)系生活實際在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)課文。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)蒲公英的資料。2、多媒體課件。教學(xué)時間： 2課時。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。1、大家一定見過草地吧，你見過的草地是什么顏色的？

2、你在草地上玩過嗎？都玩什么游戲呢？2、你見過金色的草地嗎？板書：金色的草地二、范讀課文。三、自讀課文。1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞用自己喜歡的方式來解決，解決不了的提出來。3、檢查自讀情況。方法：由段到句，再到詞、字。4、解決不理解的字詞。5、你見過蒲公英嗎？四、理解感悟，朗讀指導(dǎo)。1、再讀課文。作者為什么說蒲公英成了我們最喜愛的一種花？這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、交流匯報。交流重點：1）、哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛；2）、我發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色及其變色的原因。（a）我先發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？有了新發(fā)現(xiàn)后我們有哪些變化？（b）這一部分

3、當(dāng)中有些詞語和句子表達(dá)的效果很好，令人回味，可引導(dǎo)學(xué)生理解和體會。比如：我起得很早去釣魚這里為什么要強調(diào)起得很早呢？可讓學(xué)生聯(lián)系上下文來理解。因為過去沒有起這樣早，所以一直誤認(rèn)為蒲公英的花是金色的。發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，并在這里有哪些含義呢？用上這個并字，給人的感覺是我過去一直認(rèn)為草地是金色的，不是現(xiàn)在才這樣認(rèn)為，并強調(diào)了對過去錯誤認(rèn)識的否定。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上，用手掌最簡單的動作打比方，就把一種不太容易說清楚的現(xiàn)象講清楚了。3）、蒲公英和我們一起睡覺，一起起床。、作者為什么會發(fā)現(xiàn)草地會變顏色及其變色的原因呢？通過對內(nèi)容的理解，要引導(dǎo)學(xué)生體會課文表達(dá)的情感。激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然，了解大自然的感情和興趣。懂得只有細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。、你平時喜歡花草嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？三、你最喜歡課文的哪個自然段？把它美美地讀一讀。4 / 4