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1、幼兒園中班語言我想教案設計我想目標：1觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2感受詩歌中的稚拙美，學習創(chuàng)編詩句。準備：動物圖片若干。過程：一、觀察動物圖片師：(出示小象圖片)這是誰？小象的什么地方最好玩？幼：小象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。師：為什么？幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。師：假如你有長鼻子你想干什么？幼：噴水澆花。幼：搬木頭。幼：和另一只大象握握手。幼：給小朋友當滑梯。師：(出示小猴圖片)這是誰？你想跟小猴玩嗎？如果你有條長尾巴，你想干什么？幼：可以倒掛在樹上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。師：(出示小鹿圖片)看，小鹿的頭上長著什么？幼：角。師：對！是犄角。如果你有犄角，你想干什么？(師、

2、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“頂?！庇螒颉?二、學習朗誦詩歌1有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫我想。2教師示范朗誦一遍。3師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做動作。三、表演詩歌1你喜歡詩歌里的哪個想法？2我們一起來學學詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！?。四、創(chuàng)編詩歌師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢？幼：我想有個大袋袋。師：要大袋袋干什么？幼：坐進去。幼：和袋鼠捉迷藏。師：(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動物的圖片)看到xx，你會想到什么呢？你想干什么？幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險。幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。附我想看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆娦『?，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”?？匆娦÷?，我想有對長犄角，和小鹿用椅角“頂頂牛”。5 / 5