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1、【教育資料】六年級語文下：詹天佑 表格式教案1、學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。2、結(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動手實驗的能力。教學(xué)過程：三課時教學(xué)步驟 教學(xué)過程 一、 板書課題，直接導(dǎo)入 教師板書課題 詹天佑，齊讀，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、 檢查預(yù)習(xí)，梳理定標(biāo) 1、師生交流課外資料 學(xué)生首先匯報，教師投影：詹天佑簡介（詹天佑，中國鐵路制造第一人） 2、學(xué)生匯報課文預(yù)習(xí)情況 教師引導(dǎo)學(xué)生從剛才談的詹天佑放棄外國的榮華富貴回國工作，后來修筑灤河大橋，

2、還有在工作中的嚴肅認真，體會詹天佑的杰出和愛國，然后引導(dǎo)學(xué)生找出具體事例來表現(xiàn)詹天佑是一個即杰出有愛國的工程師。 三、 討論交流，匯報點撥 1、速讀課文，理清脈絡(luò) 學(xué)生速讀課文，找出文章中的具體事例，教師概括，課件展示：接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計人字形線路。 2、分組合作，問題探究。 學(xué)生選擇自己喜歡的事例，自己喜歡的小組，用自己喜歡的方式探究。 教師在合作前提出明確要求： （1）要抓住具體事例，結(jié)合自己對重點詞句的理解說明自己的問題。 （2）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效。 3、匯報交流，深悟感情。 組織學(xué)生以組為單位進行研究匯報，并與其他學(xué)生一起，針對該組的學(xué)習(xí)收

3、獲，給予補充，評價。及時引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并試著背誦自己喜歡的段落。（學(xué)生演示：中部鑿井法、人字形線路后，課件展示。） 四、 情景激發(fā)，拓展思維。 1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情 教師放映片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞，詹天佑在許多年后，來到長城，遠望京張鐵路，感慨萬千（電影詹天佑片斷），激情引發(fā)，讓學(xué)生想對詹天佑說些什么，對自己說些什么。通過深入挖掘文章內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境，加深了對文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶。 2、學(xué)生練筆 將對詹天佑說的話寫下來。 五、 課外延伸，深化感情 布置學(xué)生搜集我國歷史上愛國英雄人物，準備愛國英雄事跡展。 4 / 4