《蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第七單元作業(yè)練習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))第七單元作業(yè)練習(xí)題.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第七單元作業(yè)練習(xí)題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)一、 加點(diǎn)字選擇正確的讀音。輕型（xn xng） 兇猛（mn mng） 匕首（b b）卵（lun nun）生 沼（zo zho）澤 屬于（s sh）二、組詞。慢（ ） 迷（ ） 畏（ ） 漫（ ） 謎（ ） 偎（ ） 撿（ ） 億（ ） 形（ ）劍（ ） 憶（ ） 型（ ）三、近義詞。大約（ ） 茂密（ ） 翱翔（ ）鋒利（ ） 消失（ ） 神秘（ ）四、選詞填空。 神秘 神奇這些古代傳說(shuō)都被人們渲染上一層（ ）的色彩。大約在6500萬(wàn)年以前,這些恐龍突然（ ）地消失了。五、閱讀下文,請(qǐng)按要求填表雷龍是個(gè)龐然大物,它的身體比六頭大

2、象還要重。梁龍的身體很長(zhǎng),從頭到尾足有二十多米,走起路來(lái),好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板,尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀,展翅高飛時(shí),如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)。名稱(chēng)外形特點(diǎn)說(shuō)明方法雷龍梁龍劍龍翼龍第二部分 閱讀理解螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng),它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群歸途中的螞蟻,只讓它們看見(jiàn)天空,螞蟻仍然能準(zhǔn)確認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝?蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還能根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味,回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)

3、的路上畫(huà)一條橫線,或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷,螞蟻就迷路了。1、 在橫線上給短文加個(gè)題目。2、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分辨（ ） 仍舊（ ） 借助（ ）3、 找出本文的中心句并寫(xiě)下來(lái)。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、讀了短文,我們知道螞蟻認(rèn)路一靠（ ）,憑借（ ）辨別方向。二是根據(jù)（ ）認(rèn)路。5、你還知道哪些動(dòng)物具有一些神奇的本領(lǐng),請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第三部分 拓展提高一、在每句話的括號(hào)內(nèi)填上一對(duì)意思相反的詞1、我不喜歡（ ）的夏天,也不喜歡（ ）的冬天。2、他（）地指揮著戰(zhàn)斗,一點(diǎn)也不（）。3、這兒的村民已刷（ ）走向（ ）。4、我本以為這件事很（ ）,誰(shuí)知有這么（ ）。5、我（ ）他的意思,可小明卻表示（ ）。6、小胖過(guò)去很（ ）,現(xiàn)在變得（ ）多了。22槐鄉(xiāng)五月第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)一、 擇正確的讀音。釀（ling ning）出 濃（lng nng）香 笑盈（yn yng）盈衣襟（jn jng） 醇（cn chn）香 澆（jo jio）水二、組詞。端（

5、） 燒（ ） 咸（ ）瑞（ ） 澆（ ） 感（ ）農(nóng)（ ） 浪（ ）濃（ ） 釀（ ）三、多音字組詞。 _ _ （ ） _ _ （ ） 朝 塞 _ _ （ ） _ _ （ ） _ _ （ ） _ _ （ ） 大 降 _ _ （ ） _ _ （ ） 四、按課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)五月,洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的_ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _,似_ _ _ _ _ _ _,一片_ _ _ _ _ _ _。有的槐花_ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _；有的槐花_ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _。1、這1段共有（ ）句,第1句總定洋槐開(kāi)花了,第2句

6、寫(xiě)_ _ _ _ _ _ _,第3、4句寫(xiě)_ _ _ _ _ _ _。2、找出描寫(xiě)小姑娘變得更俊俏的詞,寫(xiě)下來(lái)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3、“五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。”是對(duì)全文的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二部分 閱讀理解露珠贊 我喜歡露珠,我贊美它。 每年夏秋之際,我喜歡早起到野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語(yǔ),微風(fēng)吹來(lái),格外清爽。當(dāng)東方露出魚(yú)肚白的時(shí)候,首先撲入眼簾的是盛裝的大地：火紅的高梁,金色的谷子,白

7、花花的棉田拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景,是多么令人心曠神怡??！晨光慢慢退去,火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗,萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙、嶄新的世界?？茨菬o(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆。?。∠褚箍砧驳姆毙?。像碧波上撒滿了寶石。又像千百雙閃光的眼睛。啊！露珠,這就是極普通而又為人們喜愛(ài)的露珠。露珠很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗,而對(duì)禾苗從無(wú)所求。我愛(ài)露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群昨更璀璨。我贊美它。1、 讀第三自然段,寫(xiě)出四個(gè)表示色彩的詞。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _2、讀第四自然段,作者把露珠比作了：（ ）、（ ）、（ ）。3、題目“露珠贊”中的“贊”的意思是 （ ）A、幫助 B、稱(chēng)贊 C、一種文體,內(nèi)容是稱(chēng)贊人或物的4、為什么說(shuō)露珠雖小,但它卻是不平凡的呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、文中有不少生動(dòng)的比喻句,讀一讀,選一句抄下來(lái)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第三部分 拓展提高一、照樣子填空1、 寫(xiě)出表示手的不同動(dòng)作的詞。例：舉（ ） （ ） （ ） （ ）2、 在（ ）果填上一個(gè)字,表示不同的“看”。例：注（視）（ ）察 （ ）望 仰（ ）二、在括號(hào)里填上一種植物名稱(chēng),使之成為成語(yǔ)。囫圇吞（ ） （ ）（ ）皆兵 （ ）熟（ ）落 披（ ）斬（ ）胸有成（ ） （ ）（ ）一現(xiàn) （ ）紅（ ）綠 順（ ）摸（ ） （南京市四方小學(xué) 張靜）7 / 7