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1、幼兒園中班語言比賽教案目標(biāo)1.借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。2.理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。準(zhǔn)備1.活動前幼兒和父母一起收集有關(guān)動物運動的資料。2.掛圖，故事磁帶。過程1.猜想比賽結(jié)果。出示故事中的角色。它們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什么？2.初步理解故事。翻閱幼兒活動材料，講講看到了什么。小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？3.完整欣賞故事。結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬呢？你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？4.討論動物的運動方式。幼兒自由結(jié)伴互相

2、看看自己帶來的動物資料，談?wù)剟游镉心男┻\動方式，每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。組織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運動方式。建議1.動物種類繁多，其運動方式比人類更為多樣，用故事引發(fā)幼兒探索與此相關(guān)的經(jīng)驗，是幼兒感興趣的。2.在語言角里提供水、陸、空動物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動物指偶的材料，引導(dǎo)幼兒表演或仿編故事比賽。附：比賽很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。小馬跑得比風(fēng)還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。小青蛙跑得慢，小馬和小牛都

3、唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。他說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快?！毙●R和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了?！薄耙欢?！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小?！皳渫ǎ瑩渫ā币蔡铝怂?。小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學(xué)游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。3 / 3