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1、西師大版三年級語文上冊第一次月考考點復習（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_分數：_一、填空題。（共30分）1. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車、船、飛機等）喜鵲在樹上搭了一個窩。_要想買這個禮物，還要再搭上一些錢。_這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。_2. 把下列詞語補充完整,并根據情境寫四字詞語。_之以恒 橫七_八 清_見底 天高地_地而起 魚_而出 以_萬一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。3. 給下列劃線的字注音。_雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合銀盤4. 解釋詩句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好_山色空蒙雨亦奇_5. 給下面

2、的多音字組詞。種 zhn_ zhn_難 nn_ nn_長 zhn_ chn_調 dio_ tio_覺 ju_ jio_背 bi_ bi_6. 根據拼音，寫出漢字。我和弟弟來到shng_開著p_公yng_的草地上玩shu_，經過觀ch_，我們發(fā)現這種植物的花朵是會變化的，可有趣了。這只d_船的cu_鳥，有一張紅色的長zu_，真漂亮！瞧，它在b_魚呢。7. 課文回顧。課文敘述了兄弟兩人在草地上盡情玩耍時，無意中發(fā)現了草地的顏色在_。通過仔細觀察，他們找到了_的原因。可愛的草地和有趣蒲公英給他們的生活帶來了_和_的喜悅。8. 看拼音，寫漢字。rng moy chshn qyn hyu xio_xic

3、hobdini_覺_穴斗_發(fā)_無可_何9. 從校園里的宣傳牌上學語文。下列這組校園標語，分別放在什么地方合適？請選一選。（填序號）“光盤行動”，從我做起！_讀書，使人眼明心亮。_請你繞一繞，小草笑一笑。_關緊我，別讓我流淚。_A.草坪。 B.食堂。 C.水龍頭旁。 D.閱覽室。10. 給劃線字選擇正確的注釋。挺：量詞。 很。 筆直。 伸直。 支撐。我挺高興他愛看書的。_這么艱苦的日子，大家都挺過來了。_我軍繳獲了敵人三挺機關槍。_校園里有一排高大挺拔的水杉樹。_體育老師要求大家站隊時身體要挺直。_二、綜合練習題。（共30分）1. 學會積累（抄寫名言）謙虛方面的格言有了一些小成績就不求上進，這完

4、全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）不傲才以驕人，不以寵而作威。（諸葛亮）虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）2. 描一描，寫一寫。 3. 用下面的句子開頭，試著寫一兩句話。 今天下雪了，外面可真美??！_4. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還

5、會變黑嗎？”5. 讀一讀，排排序。 最近，丁丁家來了一個新鄰居一明明。星期天，他和明明在樓下見面了，他們會怎樣介紹自豈?請你給他們說的話排排順序，把序號寫在括號里。( )我叫明明，我也是六歲，我也喜歡下棋，到我家去下棋吧!( )好的，我們一起玩吧!( )你好，我是丁丁，今年六歲，我喜歡下棋，你呢?6. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。7. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！8. 抄寫下面生字?；那偎Ｓ侣脭n滴敲暴載9. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風吹又生。10. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣

6、 督 宴 章 鴨 讀 序三、閱讀理解題。（共20分）1. 專項閱讀。（借助關鍵句理解一段話的意思）海底城市 廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。男人們個個披著皮毛緄（gn）邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈；女人們都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們全都是國王、王后一般。他們說著一種很古老的語言，尼爾斯聽不懂。尼爾斯感覺像是來到了夢里，簡直不敢相信自己的眼睛了。 城市的裝扮比人更美麗。尼爾斯穿過廣場，走進街巷，看到房屋的墻壁不是鑲嵌著五光十色的彩色玻璃，就是雕滿了大理石的精致雕像，仿佛花兒在爭奇斗艷一樣。（選自尼爾斯騎鵝歷險記，有刪改）（1）請分別找出段的中心句，并畫上橫線。（2）第段為

7、了具體描寫人們打扮得美麗，分別描繪了男人們和女人們的不同裝扮，請你根據文章內容填一填。男人們：_女人們：_2. 課內閱讀。大自然的聲音 大自然有許多（）的聲音。 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風（），那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（）的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚

8、所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴（）起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”（1）給文中括號內選擇合適的詞語。A美妙B美好 _ A吹過 B拂過 _A雄壯 B雄偉 _A匯聚 B聚集 _（2）短文的2-4自然段用_的修辭手法，分別介紹了_、_和_來具體寫_。

9、（ ）（3）讀一讀，火眼金睛地發(fā)現： “小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。”讀著這句，我發(fā)現：用前面_的詞語做下文的_，這樣的方法用了兩次，使句子結構整齊，語氣貫通，能巧妙地突出事物之間的相互依存的緊密聯系。如果給這樣的修辭手法起個名字，我會選（ ）（4）這篇短文的_是文章的總起句，即_自然段是圍繞著它來分述介紹的。除此這外，2-4自然段的_也是各段的總起句，因此這幾個段落也同樣是_的結構。（ ）四、寫作題。（共20分）1. 題目：與_為友要求：把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。5 / 5