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1、【教育資料】小學(xué)語文二年級(jí)教案狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)之二這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)。課文共有8個(gè)自然段。前三段講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。第四至第八段具體講狐貍騙取烏鴉那片肉的經(jīng)過?！窘虒W(xué)要求】1.學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字和由這些生字組成的新詞。2.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览怼?.正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解課文中狐貍的3次施計(jì)和烏鴉的3次反應(yīng)是教學(xué)的重點(diǎn)；對(duì)寓意的理解是難點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí)。【教具準(zhǔn)備】 幻燈片、小黑板、錄音機(jī)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、啟

2、發(fā)談話，揭示課題（一）談話。同學(xué)們，你們知道狐貍的本性是什么嗎？（狡猾）你們見過烏鴉嗎？它和黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？（不漂亮）它的叫聲好聽嗎？（不好聽）今天我們要學(xué)的這篇課文就是關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，那么這個(gè)故事會(huì)告訴我們一個(gè)什么道理呢？學(xué)了這一課之后大家就知道了。（二）板書：狐貍和烏鴉。學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由輕聲讀課文。要求：1.把帶生字的詞語圈出來讀兩遍。2.在自然段的前面標(biāo)出序號(hào)。3.邊讀邊思考：狐貍是怎樣把烏鴉叼的肉騙到手的。4.看看課文插圖畫的是哪一自然段的內(nèi)容。三、檢查學(xué)習(xí)情況1.出示帶注音的生字卡片，用指名讀或開火車讀的方法檢查生字讀音。2.

3、檢查一字的讀音。出示卡片：一天、一眼、一片、一看、一張。3.提問：這篇課文共有幾個(gè)自然段？然后請8名同學(xué)分自然段讀課文，注意糾正字音，讀好長句子的停頓。小結(jié)：大家在這節(jié)課學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，相信大家會(huì)更積極主動(dòng)。作業(yè)：讀課文，要讀得正確、流利。第二課時(shí)一、各自小聲讀課文，想一想課文講的是一件什么事。二、理解課文（一）學(xué)習(xí)一至三自然段。讓學(xué)生一邊看插圖，一邊聽第一自然段的錄音，提問：你通過聽和看知道了什么？（烏鴉住在樹上的窩里，狐貍住在樹下的洞里，它們是鄰居，互相比較了解。）同時(shí)利用插圖認(rèn)識(shí)窩和洞。導(dǎo)言：這兩個(gè)鄰居之間會(huì)發(fā)生什么事呢？我們來看下面的課文。指名讀二、三自然段，

4、要求邊聽邊想：狐貍和烏鴉的故事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，烏鴉找到一片肉，心情怎樣？從哪句話可以看出來？狐貍看到烏鴉叼著肉怎樣了？它心理會(huì)想些什么？出示小黑板，大家齊讀：很高興還可以怎樣說（特別高興、十分高興、很得意。）從哪兒看出烏鴉很得意？（它叼著肉站在樹枝上，正在顯示自己。）烏鴉正得意，被誰看見了？（狐貍）。狐貍看見肉后怎樣了？（饞得直流口水），直流是什么意思？（不停地流）這說明狐貍饞到了極點(diǎn)，想馬上把肉吃到嘴。（二）學(xué)習(xí)四至八自然段。導(dǎo)言：狐貍饞成這樣，會(huì)怎樣做呢？下面請同學(xué)們小聲讀一讀四、五、六、七自然段。提問：開始狐貍是怎樣做的？（它想了想）想了想是指狐貍在干什么？（在暗暗打主意）你知

5、道它在想什么？（我得想個(gè)辦法，讓烏鴉張嘴把肉掉下來。）接著它又是怎樣做的呢？（它向?yàn)貘f說了三次話。）讓學(xué)生畫出狐貍說的話和烏鴉聽后有什么反應(yīng)的句子。理解重點(diǎn)詞句。提問：狐貍第一次對(duì)烏鴉說了什么？說話時(shí)表情怎樣？狐貍為什么要笑著對(duì)烏鴉說話，為什么要用您親愛的這些詞？（表示親近、友好，想得到烏鴉的好感。）這時(shí)烏鴉有什么反映？（不作聲）它為什么不作聲？（因?yàn)樽炖锏鹬?，不便回答。）提問：看見烏鴉不作聲，狐貍又說了些什么？它問候?yàn)貘f孩子的目的是什么？（通過關(guān)心烏鴉的孩子討好烏鴉）這回烏鴉又有什么反應(yīng)？（看了一眼還是不作聲）看了狐貍一眼說明什么（說明烏鴉有些動(dòng)心了。）提問：狐貍看到烏鴉有些動(dòng)心了，接著又

6、說了什么？說這些話的目的是什么？（是為了奉承、吹捧烏鴉，讓它更加得意，好張嘴唱歌。）烏鴉聽了狐貍的話是怎樣做的，結(jié)果怎樣？（張嘴唱歌，肉被狐貍叼走了。）小結(jié)：狐貍不用向?yàn)貘f要，也不用搶，而是通過親近、討好和吹捧，把烏鴉嘴里的肉騙到手，說明狐貍怎么樣？（狡猾）愛吸奉承話的烏鴉怎樣了？（上當(dāng)了）第三課時(shí)一、分組讀課文二、指名讀全文三、指導(dǎo)朗讀1.讀狐貍說的三次話。第一次說的話要用友好、尊敬、問候的語氣讀。第二次說的話要用親近、關(guān)切的語氣讀。第三次說的話要讀出贊美和請求的語氣。2.讀烏鴉發(fā)出的聲音哇時(shí)，聲音要適當(dāng)放低、拉長。四、討論狐貍和烏鴉的故事告訴我們一個(gè)什么道理？（別有用心的人做壞事，總愛采取狡猾的欺騙手段，花言巧語，奉承討好，如果只喜歡聽別人的奉承話，就會(huì)上當(dāng)受騙。）五、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)1.讓學(xué)生說說用什么方法記住生字的字形。2.重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字的書寫。肉：共六畫，筆順是冂、內(nèi)、肉。掉：右上是上，不是十。窩：不要寫成寶蓋兒。羽：兩個(gè)習(xí)要寫窄些。3.每個(gè)生字寫兩遍。4.指導(dǎo)完成課后第二、三題。7 / 7