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1、【教育資料】六年級(jí)語(yǔ)文下：記親身經(jīng)歷的一件事（浙教習(xí)作訓(xùn)練教案2篇+范文） 2教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，特別是審題，明確這次作文的要求，范圍、內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)參考片段學(xué)生選材作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確作文要求進(jìn)行選材作文教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有許多的事發(fā)生著，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今天，我們就試著把你心中的這件事寫(xiě)下來(lái)告訴大家二、 審題1、 黑板出示：記親身經(jīng)歷的一件事、記一件難忘的事2、 審題：共同點(diǎn)：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫(xiě)好一件事發(fā)生的時(shí)間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過(guò)去好幾年的地點(diǎn)：可以在學(xué)校，也可以在街頭巷尾不同點(diǎn)：記一件難忘

2、的事可以是聽(tīng)到、看到的記親身經(jīng)歷的一件事必須是自己做到三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫(xiě)作材料1、 默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？2、 交流，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯(cuò)事，日常生活中的新鮮事、樂(lè)事，總之是有意義的，寫(xiě)下來(lái)能給人以啟發(fā)的事3、 回顧親身經(jīng)歷的事，看看有沒(méi)有必要把它寫(xiě)下來(lái)四、 教學(xué)參考片段明確寫(xiě)作要求1、 齊讀習(xí)作要求審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體2、 學(xué)習(xí)參考片段難忘的一件事（1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫(xiě)具體？（2）、交流：寫(xiě)一位同學(xué)向老師報(bào)告：語(yǔ)言、動(dòng)作寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言寫(xiě)了我的心理活動(dòng)（重點(diǎn)）還有同學(xué)的反映（3）、歸納方法把事情的

3、幾個(gè)方面（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)）寫(xiě)具體五、 學(xué)生口敘作文老師作指點(diǎn)，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體課后小結(jié)：親身經(jīng)歷的事都能寫(xiě)，但要做到有意義，就有一定的困難，重點(diǎn)應(yīng)放在什么才是有意義的事上。第二教時(shí)教學(xué)要求：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文做評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生作文，修改教學(xué)過(guò)程：一、 學(xué)生作文，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，并了解學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不是二、 選取典型問(wèn)題低額作文1-2篇讓學(xué)生自訴，師生評(píng)議，提出修改意見(jiàn)評(píng)議重點(diǎn)：最能表達(dá)習(xí)作意圖的這部分內(nèi)容有沒(méi)有寫(xiě)具體？該怎么改？三、 選擇較好的作文12篇交流四、 對(duì)照習(xí)作要求和評(píng)改意見(jiàn)，修改作文課后小結(jié)：評(píng)價(jià)有一定的難處，不知道該怎么說(shuō)，平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。5 / 5