《【教育資料】小學(xué)一年級(jí)語文教案：小學(xué)一年級(jí)語文(第二課時(shí))教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教育資料】小學(xué)一年級(jí)語文教案：小學(xué)一年級(jí)語文(第二課時(shí))教案.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、【教育資料】小學(xué)一年級(jí)語文教案：小學(xué)一年級(jí)語文（第二課時(shí)）教案1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、?？r和紅海葵、鱷魚和千鳥互惠互助的事。3、激發(fā)立志探索大自然奧秘的感情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道哪些動(dòng)物之間互惠互助？2、這三組小動(dòng)物的故事很有意思，讓我們先來學(xué)習(xí)蜜獾和導(dǎo)蜜鳥的合作情況。二、講讀第二段：1、蜜獾和導(dǎo)蜜鳥在什么事上互助呢？打開書，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第2自然段。2、它們合作搗毀蜂巢，各自能得到什么好處呢？3、這就是它們互惠的一面，那它們怎樣互助呢？4、導(dǎo)蜜鳥憑什么能發(fā)現(xiàn)野蜂的巢？它又怎樣傳信號(hào)給蜜獾呢？5、蜜獾得到信號(hào)后怎么做呢

2、？6、導(dǎo)蜜鳥目光敏銳，能發(fā)現(xiàn)蜂巢，蜜獾聽覺靈敏，能聽到信號(hào)，去搗毀蜂巢。它們配合默契，真是太聰明了，讓我們齊讀。7、戴上自己做的頭飾，找到小伙伴，表演一下導(dǎo)蜜鳥和蜜獾的互惠互助。8、誰愿意來表演？9、太精彩了！了解了蜜獾和導(dǎo)蜜鳥的合作，你們還想了解誰和誰的互惠互助？10、請(qǐng)大家按自學(xué)要求再次合作。11、小小組學(xué)習(xí)。12、交流：（1） 請(qǐng)研究海葵蝦和紅海葵互惠互助的同學(xué)來匯報(bào)一下。（2） 還有誰想補(bǔ)充嗎？（3） 女生齊讀。（4） 兇猛的鱷魚和千鳥之間又是怎么一回事呢？（5） 哪一句體現(xiàn)了它們的互惠互利？這里的關(guān)聯(lián)詞和本文哪一組關(guān)聯(lián)詞意思相同？（6） 它們更為有趣的地方表現(xiàn)在哪里？指名讀。齊讀。從只要就中你體會(huì)到什么？這兩句話生動(dòng)地表現(xiàn)了鱷魚和千鳥的親密關(guān)系，這比前面的事例更生動(dòng)。（7） 男生讀。（8） 誰來補(bǔ)充介紹一下。13、小結(jié)：蜜獾和導(dǎo)蜜鳥、?？r和紅海葵、鱷魚和千鳥在合作中互相幫助，從中得到了好處。三、拓展知識(shí)：1、大自然奧秘?zé)o窮，互惠互助的小伙伴還多著呢！匯報(bào)一下你課前收集的例子。2、小結(jié)：是呀，關(guān)心就是關(guān)心他人，關(guān)心他人就是關(guān)心自己。我們在互助時(shí)肯定能互惠。在眾志成城，共抗非典的時(shí)刻，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)！四、課外作業(yè)：1、熟讀課文，將文中的故事講給別人聽。2、仿照課文先概括再具體的寫法改寫文中一則故事。4 / 4