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1、【幼兒園精品教案】大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時鐘 活動目標(biāo)：1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神，激發(fā)幼兒探索的興趣。3.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.認(rèn)識時鐘ppt。2.人手一只可以撥動的小時鐘。3.練習(xí)操作紙?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，了解時鐘的用途，激起幼兒認(rèn)識時鐘的興趣1、請幼兒猜謎語：會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。（鐘表）師：你們見過鐘表嗎？在哪里見過？2、鐘表在我們生活中隨處可見，為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?

2、再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計、制造這些鐘表?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出鐘的用途)小結(jié)：鐘表是計時工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是我們的好朋友。小朋友認(rèn)識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時間按時上課,按時做游戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。二、觀察活動逛鐘表店，觀察鐘表的不同和相同的地方師:請小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是不同的，哪些地方是相同的?通過觀察活動認(rèn)識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置，比較鐘表上時針、分針秒針的不同。提問：1.每只鐘面上都有什么?(出示2只不同形狀的時鐘,幼兒

3、找出鐘面上都有3根針和112的數(shù)字)2.比比看,3根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針、秒針的名稱)3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置12、9、3、6)三、幼兒第一次探索活動讓幼兒理解并掌握秒針、分針、時針與數(shù)字的關(guān)系師：孔老師手里有一個時鐘，小朋友仔細(xì)看，提問:1.請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上?(12上)2.請小朋友看把分針從12走一圈又回到12，,看一看時針有什么變化?(時針從12到1上)時針和分針轉(zhuǎn)動方向怎樣？3、得出結(jié)論:秒針、時針、分針朝著同一個方向（順時針）走，秒針走一圈，分針走一小格，是一分鐘，當(dāng)分針

4、走12個數(shù)字(一圈),時針走一個數(shù)字(一格),這就是一小時。1小時=60分鐘1分鐘=60秒四、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn),尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。建立正確概念1.出示整點(diǎn)，問這是幾時？分針和時針指向哪里？提問:三只鐘有什么地方不一樣?哪個地方一樣？分針和時針指向哪里？它們分別代表幾時?小結(jié):分針指在12上，時針指在幾上,就是幾時。2、出示半點(diǎn)，問這是幾時？分針和時針指向哪里？提問:三只鐘有什么地方不一樣?哪個地方一樣？分針和時針指向哪里？它們分別代表幾時?小結(jié)：分針指在6上，時針過了幾，就是幾時半。3.小朋友第二次探索活動，練習(xí):按老師的要求撥整點(diǎn)、半點(diǎn)。五、通過練習(xí)掌握整點(diǎn)和半點(diǎn)六、通過視頻總結(jié)時鐘的有關(guān)知識內(nèi)容延伸：讓幼兒和家長一起搜集資料，簡單了解從古到今計時器的變化師:古時候沒有鐘,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計時。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。隨著科學(xué)的發(fā)展,聰明的叔叔阿姨設(shè)計、制造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂鐘、工藝鐘、手表、懷表),給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活。小朋友,你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表,好嗎?3 / 3