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1、幼兒園中班科學(xué)找影子教案設(shè)計找影子設(shè)計意圖：本活動取材于幼兒園體驗、探究、交往課程中，中班下以科學(xué)探索為主線的光與影主題。本活動以談話作為引子，換起幼兒關(guān)于影子的經(jīng)驗，采用邊欣賞故事邊提問的方式，使幼兒在初步感受故事的同時，通過回答問題來拓寬思路，教師對幼兒的回答做一個記錄，使幼兒梳理“影子的產(chǎn)生要有光”的這一抽象的科學(xué)道理，也便于幼兒在區(qū)域活動中親身探究，自主構(gòu)建并不斷拓展關(guān)于“光與影”的經(jīng)驗。教師第二遍講述故事目的是給幼兒提供一個完成的欣賞、感受故事的平臺。然后，在實驗與游戲中，讓孩子通過材料的操作，直觀形象地觀察到自己的操作結(jié)果，從而積累起有關(guān)光與影的經(jīng)驗。最后引出“無影燈”拓展幼兒的知

2、識。活動目標：1.理解故事，愿意大膽表述自己的想法。2.知道產(chǎn)生影子需要光。3.體驗影子游戲的樂趣。活動準備：1.課件找影子。2.玩具、手電筒。3.打印材料：小兔子、小熊頭飾。活動過程：一、談話引入。教師：你在什么時候看到過自己的影子，影子會消失嗎？有只可愛的小熊，名叫墩墩，它不小心把自己的影子弄丟了，這是怎么回事呢，我們一起去聽一聽這個有趣的故事吧。二、分段欣賞故事。1.播放課件【第一段】，請幼兒欣賞故事的前半部分。教師：為什么在白天，墩墩和朵朵都有自己的影子？晚上就沒有了呢？你有什么辦法讓墩墩和朵朵找回自己的影子？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。2.播放課件【第二段】，請幼兒欣賞故事后半部分。

3、教師：他們怎么找到自己的影子的，為什么蠟燭能幫助他們找到影子？后來為什么影子又不見了？三、完整欣賞故事。1.播放課件【故事欣賞】，請幼兒完整欣賞故事內(nèi)容。2.提問：墩墩和朵朵說他們知道了影子是怎么回事，誰來說說影子是怎么形成的呢？四、做實驗，初步了解產(chǎn)生影子需要光。1.教師：小朋友影子是怎么形成的呢？打開手電筒，將光投到墻上。教師：小朋友仔細看一看，墻上有影子嗎？2.教師用玩具狗擋住光線。教師：現(xiàn)在看一看墻上有影子嗎？教師：剛才沒有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢？3.教師關(guān)掉手電筒，提問：現(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎？為什么？教師可請幼兒上來操作，感受影子形成的原因。4.總結(jié)：當(dāng)東西擋住了光線寶寶的時候

4、，我們就可以看到影子了！5.教師播放課件【影子的形成】，請幼兒觀看畫面，根據(jù)已掌握的知識，說一說為什么看到了小熊的影子。教師點擊“小結(jié)”按鈕幫助幼兒進行總結(jié)，加深幼兒對影子的形成的理解。五、和影子做游戲1.教師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你們想不想到前面來看看自己的影子呀？2.教師打開手電筒，請幾名幼兒在手電筒前自由動作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿)。六、拓展活動小朋友們都知道了，影子產(chǎn)生是需要光的，但是有一種燈是沒有影子的，我們叫他們“無影燈”。那么為什么會有“無影燈”呢？播放課件【無影燈】，教師可根據(jù)小資料向幼兒介紹無影燈的原理及作用。附錄：故事找影子小兔朵朵和小熊墩

5、墩在一起玩了一天，它們玩累了，天一黑就呼呼睡下了。睡了一覺，小兔朵朵起來撒尿，聽到外面有腳步聲?！皳渫〒渫〒渫??！弊呓豢?，是小熊墩墩。朵朵推開門跑了出去，“墩墩，你不睡覺，跑出來干什么呀？”小熊墩墩一愣，見是小兔朵朵，就說：“我的影子丟了。白天影子一直跟著我，一到晚上就丟了。”小兔朵朵這時候發(fā)現(xiàn)，自己的影子也丟了?！鞍パ剑业挠白右瞾G了?！毙⌒芏斩找娦⊥枚涠渲钡臉幼泳驼f：“朵朵，咱們先來找你的影子吧?！薄安唬€是先找你的?！眱蓚€伙伴推來推去，誰也不肯先找自己的。這時候，小兔朵朵摸著后腦勺，想了想說：“墩墩，咱們一起去找吧，找到誰的就給誰?！倍斩蘸┖┑匦α耍骸昂冒伞！蓖饷嫫岷谝黄铝烈膊恢艿侥膬喝チ恕！澳愕纫粫?，我去點支蠟燭來?！闭f完，小兔朵朵就回屋去了?！爸ā币宦曢T響，小兔朵朵端著點燃的蠟燭來了。“這下好了，咱們可以看見東西了?！倍斩諛返弥迸氖?。小兔朵朵一回頭，同時看見兩個影子：一個影子胖呼呼，那是小熊墩墩的；一個影子細溜溜，還有兩只豎起的耳朵，那是朵朵自己的?！罢业搅?，找到了?！罢业接白訃D！找到影子嘍！”兩個小伙伴高興得又蹦又跳，蹦著跳著，不小心一下子把蠟燭搖滅了。再一看，它們的影子又沒了。這回它們不找了，它們知道影子是怎么回事了。6 / 6