【教育資料】小學(xué)三年級(jí)語文教案《西沙漁人》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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1、【教育資料】小學(xué)三年級(jí)語文教案西沙漁人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)西沙漁人(浙教版第七冊(cè))這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的情景,贊揚(yáng)了他們機(jī)智剽悍的品格。全文脈絡(luò)清晰,語言優(yōu)美,適宜于學(xué)生朗讀。文章圍繞機(jī)智剽悍,先概括介紹西沙漁人是久經(jīng)風(fēng)浪鍛煉、機(jī)智、剽悍的海獵手,再具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的,最后寫西沙少年相約釣鯊。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):整體感知課文內(nèi)容,把握文章中心,通過研讀寫鯊魚兇猛異常及漁人捕鯊魚的段落,感受鯊魚的兇猛可怕,進(jìn)而體會(huì)西沙漁人的機(jī)智剽悍的形象。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙漁人敬佩的感情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)西沙漁人機(jī)智、勇敢的品格。能力目標(biāo):突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在讀中感知課文內(nèi)容,感受人
2、物形象; 在讀中琢磨語言,積累語言; 在讀中深悟西沙漁人的品格,提高整體語文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):研讀寫鯊魚兇猛異常及漁人捕鯊魚的段落,感受西沙漁人機(jī)智剽悍的形象。難點(diǎn):通過咬文嚼字,深入體會(huì)西沙漁人機(jī)智、勇猛的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備:課件、引導(dǎo)學(xué)生搜集、了解有關(guān)西沙群島及西沙漁人的資料。教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入:同學(xué)們,三年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)過富饒的西沙群島這篇課文,那是一個(gè)(學(xué)生齊答:美麗、富饒)的地方。是呀(邊欣賞錄象,邊朗誦),在祖國南海湛藍(lán)的海面上,撒著幾十個(gè)綠寶石般的珊瑚島,這就是(生說:西沙群島)這節(jié)課老師想帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下生活在那里的人,他們是(學(xué)生齊答:西沙漁人)什么叫漁人?讀了
3、課題后,想知道什么?(質(zhì)疑)二、初讀課文:1、同學(xué)們很會(huì)動(dòng)腦筋,我們就帶著這些問題讀讀課文。2、反饋:A、讀完了嗎?剛才同學(xué)們提了很多問題?,F(xiàn)在,你知道了什么?B、同學(xué)們真能干,只讀一遍就知道這么多。讀了課文以后,我們也初步認(rèn)識(shí)了西沙漁人,誰來說說你心目中的西沙漁人是怎樣的?(理解機(jī)智剽悍:剽怎么寫?悍怎么寫?你認(rèn)為剽悍的人應(yīng)該是怎么樣的?誰來做個(gè)動(dòng)作看,指一名)我們暫且這么認(rèn)為吧。那么,你是從課文描寫的哪些事情感受到西沙漁人是機(jī)智剽悍的?其中,你對(duì)西沙漁人的哪件事情印象很深?三、學(xué)習(xí)鯊魚兇猛這一段:1、談話,引出這一環(huán)節(jié):我們這里的漁人釣的是一般的鯽魚、鰱魚、黑魚之類的,而西沙漁人釣的卻是(
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