《幼兒園中班音樂《三只猴子》教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班音樂《三只猴子》教案設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班音樂三只猴子教案設(shè)計(jì)三只猴子設(shè)計(jì)意圖：歌唱活動(dòng)三只猴子，旨在通過這首幽默、詼諧的歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。本內(nèi)容以故事形式串聯(lián)整首歌曲，篇幅較長(zhǎng)，不利于記憶，因此，借助圖譜，圖詞結(jié)合，引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞并以游戲的形式始終貫穿教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在自然、輕松的情況下學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、詼諧的情緒?；顒?dòng)目的1.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。2.在傾聽、做動(dòng)作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。3.有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上跳?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、卡片（若干）活動(dòng)過程一、導(dǎo)入部分：通過發(fā)聲的形式導(dǎo)入活動(dòng)幼兒根據(jù)教師的指令進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。二、基本部分：本環(huán)節(jié)利用情境創(chuàng)設(shè)，將幼兒帶入到愉快的節(jié)奏王國(guó)，發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和游戲勁頭。通過教師的講解和圖譜的呈現(xiàn)，通過打節(jié)奏唱、游戲唱、表演唱等幾種不同形式，較好的解決歌曲中的“有一只猴子頭上摔了一個(gè)包”這句歌詞。1、欣賞歌曲三只猴子，初步熟悉歌曲旋律。剛才你們用手指來(lái)做了手指游戲，我們一起來(lái)聽聽音樂，玩一玩好嗎？這是一首歌曲，聽聽歌里有什么？(播放音樂)你們聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答邊出示相應(yīng)的圖片邊唱相應(yīng)的歌詞。）這首歌的名字就叫三只猴子。三只猴子為什么要在床上跳

3、？(幼兒帶著問題和興趣去欣賞，激發(fā)了幼兒參與講述的愿望)2、學(xué)唱歌曲。如果我們有節(jié)奏地在地面上跳，會(huì)比小猴跳得安全。你們想不想玩蹦床游戲？那我們就去節(jié)奏王國(guó)玩一玩。不過呢去那兒玩的孩子一定要聽準(zhǔn)音樂，有節(jié)奏地跳。(1)、邊玩手指游戲（三只手指代表三只猴子）邊唱歌。(2)、教師出示xxxx節(jié)奏譜，告訴幼兒在這首歌里，每一句話有四拍，一拍跳一下。請(qǐng)想要到蹦蹦床上跳的幼兒試一試按照這個(gè)節(jié)奏一起跳。（邊聽音樂邊看老師的手勢(shì)跳）請(qǐng)小朋友分組，按所示節(jié)奏跳。3、表演歌曲。出示xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx節(jié)奏譜，幼兒根據(jù)節(jié)奏模式進(jìn)行游戲。(幼兒在游戲按節(jié)奏跳的過程中輕松的掌握歌曲的節(jié)奏模式，在此過程中教師的反復(fù)吟唱更容易讓幼兒記住歌詞內(nèi)容。)4、欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。剛才三只猴子頭上都摔了一個(gè)包，現(xiàn)在他們?cè)趺礃恿耍繛槭裁磿?huì)這樣？你想對(duì)小猴說(shuō)什么？(運(yùn)用突入呈現(xiàn)的方式讓孩子們較好的理解歌詞內(nèi)容，讓幼兒自己來(lái)思考正確的做法)我們能不能在床上跳？為什么？在其它活動(dòng)中，我們也要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。做放松動(dòng)作。（通過討論讓幼兒理解亂蹦亂跳是很危險(xiǎn)的，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行安全教育。)4 / 4