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【幼兒園精品教案】小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案長和短【活動目標(biāo)】1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達。2、樂意參加操作活動?！净顒訙?zhǔn)備】1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。2、放大的幼兒操作材料圖片兩張?！净顒舆^程】一、比較長和短。1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達：長長的繩、短短的繩。）2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達：長長的粉筆、短短的粉筆。）4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。二、誰的鼻子長？1、教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”三、長頸鹿找東西。1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。四、評價：誰的畫面最整潔。2 / 2