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1、翼教版一年級語文上冊第一次月考試卷（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_分數(shù)：_一、填空題。（共40分）1. 看拼音，寫字詞。zhng zib ziqin huw de_前_的2. 照樣子寫字，再組詞。 竹竹子 _ _ _青讠請請 坐也氵池池 塘目_亻_3. 填空。_的小路 _的天山一_樹 一_飛機一_書 一_鉛筆4. 我會讀拼音,寫詞語。老師jing早起chung練身t要經chngpi皮球_曬太yng多yn動別著ling鄰j處要大fng_打招h要互xing小伙bn要來wngzu右道_要禮rng面微xio眼有gungi助人手余xing_5. 選擇恰當?shù)脑~語填空。抱 摘 追 掰 摘 挑 搬 澆小猴

2、子下山:_桃子,_玉米,_西瓜,_小兔子。小猴子上山:_水_花,_窩_家。6. 選字填空。睛 情 晴 清 請例：眼（睛）_問 _水 _天 心_再 在放學了，大家_教室門口和老師說_見。7. 看拼音寫字詞xu hujn qihun xioj zh_fi_機_常xng_名 高_xing故_同8. 把筆畫數(shù)相同的字寫到對應的荷葉上。四 開 日 耳 西 田四畫的字：_五畫的字：_六畫的字：_9. 給劃線的字選擇正確的讀音。我把這篇課文重_（chng zhng）新看了一遍，用筆畫出了重_（chngzhng）點。農民伯伯在田里用播種_（zhng zhng）機播種_（zhng zhng）冬小麥。那次洪水帶來

3、的災難_（nn nn），是他最難_（nn nn）忘的事。這條街有很多商鋪_（p p），工人們正在給這條街鋪_（p p）路。10. 給下列生字加偏旁并組成新字。門：_ _工：_ _木：_ _火：_ _果：_ _二、綜合題。（共40分）1. 分別描出下列生字的第三筆。 2. 按要求描一描。 用紅筆描出“二”的第2筆，描出“三”中最短的一筆。描出“上”的第1筆。3. 比一比，看誰寫得最漂亮!z_ _c_ _s_ _4. 比一比，寫一寫。手_可_巴_西_比_牙_我_心_5. 描一描，寫一寫日 禾 6. 我能寫一手漂亮的鉛筆字。 7. 讀一讀，寫一寫。 8. 聽寫生字詞。龍舟 歌聲 經過 萬里無云 碧綠

4、干凈 難道 戀戀不舍9. 看圖寫漢字。 _10. 讀一讀，寫一寫。i_u_y_w _三、閱讀理解。（共20分）1. 開心閱讀。螞蟻和蜜蜂 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜” 螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？媽蟻想來想去也想不通。 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題?！?“啥問題?你說吧！”小蜜蜂

5、說。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞?” “你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們” 螞蟻聽了，心服口服，從此再也不忌妒蜜蜂了。（1）文章第1自然段最后的省略號表示_，倒數(shù)第2自然段最后的省略號表示_。（2）從文中找出三個意思相近的詞，寫在橫線上。（3）這個故事告訴我們的道理是什么?（ ）只有一心為人們做出貢獻的人，才能受到人們的尊敬和稱贊。只有耐心地講清楚道理，才能解開別人的疑團。只有認識了自己，才能正確對待自己，正確對待別人。2. 閱讀下

6、文，回答問題。大海的呼吸 大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入?？诟浇胖眠^裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動作出了肯定的回答。早在20世紀，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被”字句改為“把”字句。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。（2）本文運用了_和_等說明方法。A打比方B下定義C做比較D列數(shù)字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大?！昂粑钡奶攸c是_。（4）為什么可以利用潮汐發(fā)電？（5）人們是怎么利用潮汐的？5 / 5