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1、【教育資料】小學(xué)一年級語文教案浪花教學(xué)設(shè)計1學(xué)會9個生字和3個詞語，認(rèn)識7個字。2正確、流利地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點難點重點是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。難點是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些形近字容易混淆。課前準(zhǔn)備1投影片。2海邊風(fēng)光錄像片。3生字詞卡片。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1小朋友，你們見過大海嗎？有沒有在松軟的沙灘上玩耍過？（讓到過大海的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽Ｓ^看海邊風(fēng)光錄像片。2今天，我們一起到海邊去看看金色的海灘和美麗的大海中的浪花。（板書課題）齊讀課題。二、初讀課文1借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀

2、準(zhǔn)每個字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相替讀、聽，糾正錯誤的讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。2標(biāo)出自然段序號。三、檢查初讀情況1出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意，浪的聲母是舌邊音，次的聲母是平舌音。這、唱聲母是翹舌音。玩的韻母是前鼻音，浪、唱的韻母是后鼻音。讀一會兒時，在會后加一個卷舌動作。步子、籃子中的子和了、的、地、著啦都要讀輕聲。2指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音。四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1指名朗讀第一自然段。（1）提問：我是在哪兒玩耍？（出示投影片，指導(dǎo)學(xué)生理解沙灘：沙子堆積成的海邊陸地。）（2）指導(dǎo)朗讀。小朋友，你們

3、要把自己當(dāng)作課文里的我，懷著喜愛浪花的感情來朗讀課文。輕輕的、悄悄地要讀輕一些，慢一些。嘩嘩嘩要讀得響一些。（學(xué)生自由讀、齊讀、分組讀、個別讀）2指名朗讀第二自然段。討論：（1）為什么說浪花唱著笑著跑來了？（既說浪花卷上海灘發(fā)出的聲音，又表達(dá)出我歡快的心情）。（2）為什么用捧來，不用卷來？（把浪花比作淘氣的娃娃，他好像用雙手托著貝殼和小蝦）。讓我們帶著喜愛浪花、非常興奮的心情朗讀第二自然段。（齊讀、個別讀）。3輕聲自由讀第三自然段。指導(dǎo)學(xué)生帶著對浪花非常喜愛的感情朗讀這一段。（齊讀、個別讀）。4有感情地朗讀全文。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)1出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的

4、讀音。2指名有感情地朗讀課文。二、識記字形，指導(dǎo)寫字1啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形，重點指導(dǎo)分析以下幾個字。浪：右邊是良，不能少一點。貝和見字形相近?？匆豢从悬c像，比一比不一樣。貝第四筆是點，見的第四筆是豎彎鉤。2指導(dǎo)寫課后練習(xí)第2題中的字，先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。重點指導(dǎo)書寫以下幾個字。浪、玩跑、次、給5個字都要寫得左窄右寬。笑：下面不能寫成天。唱：口字旁位置偏上，但汪能高于右上面的曰。右邊兩個曰相疊，上窄下寬。三、課堂練習(xí)1課后練習(xí)第3題，照樣子口頭填詞語?？梢蕴钛┌椎?、青青的、淘氣的、美麗的、兇猛的。2課后練習(xí)第4題。（1）同提問的方法，指導(dǎo)學(xué)生讀句子。浪花像什么？天上的白去像什么？彩虹像什么？（齊讀、個別讀）（2）啟發(fā)學(xué)生說比喻句。A：中秋節(jié)的月亮像什么？（中秋節(jié)的月亮像一個又大又圓的白玉盤。）B：孔雀的尾巴像什么？（孔雀的尾巴像一把五彩灑金的大扇子。）6 / 6