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1、【幼兒園精品教案】大班美術(shù)公開(kāi)課教案燭花設(shè)計(jì)意圖：繪畫(huà)活動(dòng)的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說(shuō)地上弄臟了，有的說(shuō)好象畫(huà)的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)-花瓶中，如果光用蠟筆來(lái)繪畫(huà)，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說(shuō)的話，所以決定把蠟燭用到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道繪畫(huà)的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫(huà)。2、能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫(huà)。3、不弄臟畫(huà)面和衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，介紹燭畫(huà)。1、老師講述故事。師：老師給小朋友帶來(lái)個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、（幼兒都聽(tīng)的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。）2、出示燭畫(huà)。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫(huà)的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰(shuí)知道怎么畫(huà)的呢？生：用蠟筆畫(huà)的花瓶，蠟燭畫(huà)了花。底色是顏料畫(huà)的。（小朋友看了畫(huà)能夠清楚的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們有了一定的觀察和思考能力。）二、學(xué)畫(huà)。出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，小熊還給我們畫(huà)了示意圖，我們來(lái)看看她是怎么畫(huà)的？師：這個(gè)就是小熊媽媽畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，誰(shuí)能看出來(lái)應(yīng)該怎么畫(huà)呢？生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫(huà)花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開(kāi)

3、的花一樣。生：對(duì)，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色。（孩子對(duì)畫(huà)面能知道各種畫(huà)的材料，但繪畫(huà)時(shí)不知道具體步驟。但老師示范畫(huà)對(duì)小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來(lái)看，自己學(xué)畫(huà)。小朋友看了示意圖，能把畫(huà)畫(huà)的步驟一步一步講述出來(lái)。加深了幼兒對(duì)圖示的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）三、幼兒作畫(huà)。1、提出要求。師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。（小朋友對(duì)蠟燭畫(huà)畫(huà)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以必要的提醒不可少。）2、幼兒作畫(huà)。生：我要畫(huà)個(gè)圓的花瓶。生：我畫(huà)小兔花瓶。教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。滴

4、完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫(huà)的花瓶不同的顏色。（涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）四、作品展示。師：請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)放在桌子上，然后去看看別人的畫(huà)，給自己最喜歡的畫(huà)貼個(gè)五角星，并說(shuō)明理由。（小朋友對(duì)別人的畫(huà)能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也注意說(shuō)出理由。）附：故事-美麗的燭花森林里要開(kāi)畫(huà)展了，小熊也要畫(huà)上漂亮的畫(huà)去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫(huà)吧！媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫(huà)了。小熊畫(huà)的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒(méi)有感覺(jué)到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。3 / 3